下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、不平常的信教学设计第一课时教学内容:1、初读课文,整体感知,学习并掌握本课的生字和新词。理解 “殊死 ”等词语。2、再读课文,理清事情的发展顺序,概括课文的主要内容。3、弄明白 “不平常的信 ”指的是哪封信。了解事情的起因。预习学案:1、预习本课生字新词。(结合课后第二题进行,方法:可联系上下文,或借助工具书完成任务。)2、有感情地朗读课文,用自己的话说说课文讲了一个什么故事?教学过程:一、创设氛围:1、辩词导入,引生入文上课之前,老师想问大家一个问题: 你们认为 “说谎 ”对不对?为什么呢? (不对,骗人,不诚实等)可是今天我们要学习的这篇文章就有一大群人在说谎。 想知道是怎么一回事吗?那我
2、们就一起来学习这篇课文吧。师板书课题( “不平常 ”用红色粉笔写)学生读课题。2、引导学生反复读课题,挖出题眼“不平常 ”留作悬念激趣。(信为什么不平常呢?)二、预习交流:1、学生用自己喜欢的方式自读课文,注意读准字音,读通句子。2、拿出预习笔记,交流字词的预习情况。3、师出示生字卡片,检查生字词语的预习情况,并强调学生应该注意的地方。( “寡”字在书写时,注意下面是“刀”,不要写成 “力 ”了。)联系课文内容,理解词语如: “敌众我寡 ”、“殊死 ”、“惨烈 ”等词,师引导学生一起品味体会词语的意思。4、再读课文,想想课文讲了一个什么故事,小组内交流预习笔记。( “我”的战友赵蒙生在一次战役
3、中牺牲了;为了不让英雄的妈妈伤心,战友们代赵蒙生给母亲写信。 而这位英雄妈妈在接到第一封信时, 就知道自己的孩子不在了,为了让战士们安心打仗, 她强忍失子这痛, 坚持托人代笔回信的感人故事。 )5、全班汇报总结,初步明白课文内容:他们不是撒谎,而是为了安慰抗日英雄赵蒙生的妈妈不要伤心难过而写的信,这是善意的谎言。三、质疑探究:师:初读课文,我们已经明白了这些人写信“撒谎 ”的原因,故事了解到这里,孩子们,你有什么疑问吗?师生共同质疑:1、文中写了几封这样的信?这些信是是谁写给谁的?2、“不平常的信 ”到底指的是哪封信?过渡:同学们提问题的能力大大提高了,那么解决问题的能力也一定不逊色,下面请孩
4、子们发挥小组团结合作的精神,在小组内合作学习以上问题。 看看谁是最棒的!3、小组合作学习。学生浏览课文,画出相关句子在小组内与合作伙伴交流。4、班内展示:( 1)生汇报:课文中一共出现了三封这样的信。A、分别指名读一读这三封信。B、这三封信分别是谁写给谁的?(第一封信是排长替牺牲的战友赵蒙生写给母亲的;第二封信是赵蒙生母亲请人写给儿子的; 第三封信是替赵蒙生母亲写信的大叔写给战士们的。)( 2)生汇报: “不平常的信 ”具体指的是第三封信。( 3)有感情地朗读文中的第三封信,谈谈你从中明白了什么,有什么感受。(从中感受到英雄母亲的坚强意志和博大胸怀。)( 4)师引导学生理清文章条理。引导学生沿
5、着 “起因(赵蒙生牺牲) 发生(排长写信) 发展(英雄母亲托人代笔回信) 结果(最后一封信) ”这一线索,理清文章的条理。5、了解故事的起因。师导读:同学们,现在我们跟随作者一起回到战友赵蒙生牺牲的那次战役中去。( 1)指名有感情地朗读课文第一、二自然段,其他同学想象画面。( 2)同桌交流:听同学读了这两段话,你们脑海里呈现出什么样的画面?(一个是战火纷飞的画面,一个是战士们因为战友赵蒙生牺牲了的悲痛场面。)( 3)指导学生抓住关键的词语,有感情地朗读课文第一、二自然段。( “殊死 ”、“至关重要 ”、“尽管、但、 ”、“非常 ”、“落荒而逃 ”、“光荣牺牲 ”)四、达标检测:1、用自己的话说说这三封信为我们阐述了一个怎样的故事呢?2、出示词语,检查学生对词语的掌握情况。五、总结拓展:总结:同学们,赵蒙生牺牲了,他死得悲壮、死得光荣。但对于失去战友的战士们来说这是一件悲痛的事情。这要是让赵蒙生的母亲知道了,她该有多伤心啊!所以才有了战士们定期给英雄妈妈写信的“欺骗 ”行为。从这些欺骗行为中,我们也感悟到战士们对英雄妈妈的敬重。拓展:生活中你们有过这样类似的“欺骗 ”行为
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二手购房合同样本合集
- 民间借款合同的范本合集
- 注册工程师之专业基础高分通关题库
- 在线网课知道智慧《现代教育技术(山东联盟-聊城大学)》单元测试考核答案
- 六年级毕业教师发言稿5篇
- 拼车免责协议书范本
- 论文保密协议
- 车辆订购协议书
- 水电清包工合同范本
- 蔬菜大棚购销合同范文
- 市政给排水总施工组织设计
- WS/T 422-2013高压氧临床应用技术规范
- LY/T 2454-2015八角低产林改造技术规程
- JJG 867-1994光谱测色仪
- GB/T 16863-1997晶体折射率的试验方法
- 食品安全教育教案(10课时)
- GB/T 10832-2008船用离心泵、旋涡泵通用技术条件
- 福建省2023年6月普通高中会考生物试卷WORD版含答案
- 国外关于核心素养的研究
- 中考语文一轮复习:说明文专项课件(26张PPT)
- 14《故都的秋》课件29张 高中语文统编版必修上册第七单元
评论
0/150
提交评论