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文档简介

1、语文 向沙漠进军特征码标签:特征码向沙漠进军研讨课.教案（第二课时）开课时间：03/03/20 开课班级 ：初二（4）班 开课教师：陈爱英一、教学目标1 知识与能力（1） 掌握说明方法在*中的运用及其作用，巩固有关说明方法的知识。（2） 学习恰当使用词语，准确说明事物的有关知识。2 过程与方法教师启发提问，学生自行分析、讨论，表述自己对问题的看法，老师适当点拔、归纳、小结，师生互动相结合。3 情感态度价值观结合课文，对学生进行环境保护教育。4 重点、难点分类说明、举例说明等方法以及恰当的使用词语准确说明事物。二、教学策略1 教法：充分调动学生积极性，采用自主、合作的讨论式教学方法。2 学法引导

2、：学生自主学习、讨论合作学习，在进一步熟悉内容的基础上，掌握*所用的说明方法及其作用；体会说明文语言的准确性。3 教具：幻灯4 课堂资源开发利用：通过让学生收集相关资料，深入领会作者的.写作意图，在思想上受到教育。三、教学过程（一）、课前预习搜集一些有关生态环境被破坏的资料（二）、导入新课：1 学生分组交流所收集的材料，并谈谈感想；（4分钟）2 推选优秀材料在班上交流；教师小结归纳。（3分钟）（三）、具体研习（幻灯显示设计的问题）问题1：这是一篇阐释事理的说明文。说明文要用说明方法。*中运用了哪些说明方法，试从文中找出来，并简要谈谈其好处？（设计本题的目的是，让学生掌握几种常见的说明方法）1、

3、 学生先自主学习，教师巡视、指导（3分钟）2、 分小组讨论，发表交流看法（5分钟）3、 教师分别提问差、中、好三类学生；并归纳小结。（5分钟）问题2：比较下列两组句子，体会其不同（1） 沙漠是人类的自然敌人。沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。（2） 征服沙漠的武器是水。征服沙漠的最主要的武器是水。1、 学生自主思考并做在课堂练习本上（3分钟）2、 小组交流意见（2分钟）3、 教师提问式小结（3分钟）4、 分小组合作找出文中能够体现语言准确性的句子。（5分钟）5、 小组间交流看法、意见；教师小结（8分）（四）评价学生参与活动的情况，由学生自评，小组互评，后后教师评价、鼓励。（五）布置作业：1 继续收集与*相关的资料，并写出心得体会2 想象作文，题为沙漠里的奇遇（针对优生）（六）推荐课外阅读书目1保护环境随手可做的100件小事2从北极到夏威夷3方舟在线4物理世界奇遇记四、教学反思：*的内容比较复杂，作者能把这些复杂的内容说清楚，很大程度上得力

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