2020年人教版八年级上册第3章第3节《汽化和液化》 教案

1、人教版物理八年级上册3.3汽化和液化教学设计课题 汽化和液化单元第三章 第3节学科物理年级八年级教学目标1知识与技能。知道蒸发和沸腾通称为汽化现象,汽化时要吸热 ；知道蒸发现象,体验蒸发过程要吸热；知道沸腾现象,能描述水沸腾前后的情景；探究水沸腾的条件与特点。2过程和方法。观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。yzz工作室通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。通过做液体沸腾实验，培养学生的观察及实验能力.3情感、态度和价值观。通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理.通过实验，培养学生良好的行为习惯和意志品质.在教学中

2、，教师应有意识地渗透事物的量变发展到一定程度会引起质变，这一辩证唯物主义的基本原理.培养学生的辩证唯物主义思想.重点通过探究实验，培养学生观察实验能力、分析概括和表达能力难点指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课先播放动画，师用再棉纱蘸些酒精或水在黑板是写几个字，不一会儿，字迹不见了，引起同学们的思考。引入新课学生观察黑板上字迹的变化 激发学生的学习兴趣讲授新课1、汽化和液化观察、讨论，总结出汽化和液化的概念汽化：物质从液态变成气态的过程叫汽化，需要吸热汽化有两种方式：一种是蒸发，另一种是沸腾。液化：物质从气态回到液态的过程叫

3、液化，需要放热2、沸腾（1）提出问题水烧开需要哪些条件？是不是一开始加热水就沸腾？水沸腾时有什么现象？你仔细观察过吗？水沸腾时温度会有什么变化？水沸腾后，继续加热是不是温度会越来越高？水沸腾后停止加热，水还会继续沸腾吗？这又能说明什么问题？（2）注意事项注意观察沸腾前后气泡的变化注意听听沸腾前后声音的变化注意观察沸腾前后水温的变化注意每隔一分钟记录数据，并根据数据 画图（3）如何缩短实验时间用热水实验减少水的质量，不能过多，不能过少用盖子盖住加大火力（即用酒精灯的外焰加热）（4）进行实验，观察现象实验设计，安装实验仪器实验器材：铁架台 烧杯 温度计 酒精灯 硬纸板 水 石棉网 记时器用酒精灯给

4、水加热，并观察实验现象（水中气泡变化，温度的变化）当水温接近90时，每隔1min 记录一次温度，并观察水的沸腾现象.用表格和图像两种不同方式，收集和处理数据，并感受图像的直观效果。（5）分析论证在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体要达到一定的温度才沸腾，沸腾时温度不变，液体沸腾的温度叫沸点。不同液体的沸点不同。沸腾的条件：温度达到沸点，不断吸热（或继续加热） 了解常见液体的沸点（见课本上的小资料）2、蒸发（1）什么是蒸发？夏天雨后地面上的水干了，冬天雨后地面上的水干了。开口瓶中的酒精，时间久了，干了。湿衣服弄成一团，衣服的外边干了，但是里边还没干，蒸发：液体在任何温度下都能发生, 并

5、且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象（2）影响蒸发快慢的因素实验探究：用两块毛玻璃片，每块玻璃上滴一小珠水或酒精。 一块玻璃上水滴不动, 将另一块玻璃上的水滴摊开；一块玻璃上水滴不动, 给另一块玻璃上的水滴加热；一块玻璃上水滴不动, 给另一块玻璃上的水滴吹风。实例分析：以凉晒衣服为例 湿衣服在太阳下晾晒很快干了，在阴凉出阴凉处干的慢； 衣服打开晾晒干的快，弄成一团就干的很慢；秋天有风的天气里衣服干的快，没有风的时候干的慢。液体温度的高低、液体表面积的大小、液体表面上空气流动速度（3）蒸发需要吸热实验探究：在温度计的玻璃泡上包一些棉花，读出温度计的示数，再用酒精将棉花浸湿，并给棉花吹风，读出此时温

6、度计的示数。会发现温度计的示数明显降低。实例分析：用棉球在手背上涂些酒精，手背上有什么感觉？液体蒸发时会导致所依附的物体温度降低, 有致冷作用蒸发和沸腾有什么区别4、液化（1）实验探究液化现象首先通过实验探究水的液体现象在试管中装一定质量的水用带有导气管的橡皮塞塞上，用酒精灯加热至沸腾，瘵导气管口的水蒸气喷到铁片上，会发现铁片上有水滴下，水滴就是水蒸气液化形成的（2）常见的液化现象用水壶烧水，将水加热至沸腾后，观察壶嘴处的“白气”自然现象中的雨、雾、露装在钢瓶中的液化石油气冬天，窗户玻璃上的小水滴。等等（3）液化的两种方法 降低温度和压缩体积 分析（3）中的现象，分别是以哪种方法液化的观察、讨

7、论，总结出汽化和液化的概念熟悉物理实验的探究过程和注意事项观察实验，讨论交流回答讨论的结果，总结沸腾和沸点的概念，归纳总结出沸腾的条件了解沸点与大气压强等因素有关。通过日常生活中的常见汽化现象，了解汽化的另一种方式：蒸发学生代表回答实验结果，总结出影响蒸发快慢的因素。通过手的感觉，理解蒸发吸热。分析、归纳汽化的两种方式液化是汽化的逆过程，降低温度可以使气体液化通过探究实验知道水沸腾过程的特点和沸腾的条件以及沸点的概念进一步练习用图象表示物理现象或过程通过演示实验和实例分析，知道蒸发的特点以及影响蒸发快慢的因素和蒸发过程中需要吸热进一步掌握汽化的特点了解使气体液化的好处。课堂小结一、汽化和液化汽化：物质从液态变为气态的过程，汽化需要吸热液化：物质从气态变为液态的过程，液化需要放热汽化的两种方式：蒸发和沸腾液化的两种方法：降低温度和压缩体积二、沸腾: 1、沸腾：在液体内部，表面同时进行的剧烈的汽化现象2、沸点：在液体沸腾时，液体的温度不变，这个温度叫液体的沸点3、沸腾的条件：需要达到一定温度，并不断吸热板书一、汽化和液化汽化：物质从液态变成气态的过程汽化的两种方式：蒸发和沸腾液化：物质从气态变为液态的过程，液化需要放热液化的两种方法：降低温度和压缩体积二、沸腾沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。沸