七年级语文上册绿色蝈蝈的教案设计_第1页
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文档简介

1、七年级语文上册绿色蝈蝈的教案设计教学目标 速读课文，能用简洁的语言概述文章内容，七年级语文上册绿色蝈蝈教案设计。 能体味文中的美词佳句，并说出其作用。 培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。教学重点培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。课前准备教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的昆虫记 ，并制作相应的课件，制作有关昆虫特别是蝈蝈的动画形象，给学生以直观的形象理解。学生注意本课的语言积累，并注意观察，准备向同学介绍自己最熟悉的一种小动物。教学内容绿色蝈蝈是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍，介绍了它的外表特征、生活习性。阅

2、读本文，不但可以掌握科学知识，而且可以体味到浓厚的文学色彩，从中可以激发学生的阅读兴趣，更好地理解、体味说明文的情趣。教学设计第 1页情景导入同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧 ?还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友，初中一年级语文教案七年级语文上册绿色蝈蝈教案设计 。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友绿色蝈蝈。出示目标并板书课题课题：绿色蝈蝈初读课文，感知内容a绿色蝈蝈外表有哪些特征?b作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?( 以

3、上要学生用简洁的语言概括)学生自读，小组讨论发言，教师也可参与讨论，并及时点拨指导。教师指导明确汐L 表特征“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱；习性写了蝈蝈的叫声和食性。重点研读，质疑问答，合作交流学生可再读课文，并对课文内容提出自己的见解或疑问。教师也可引导学生学习探究一下自己最喜欢的美词佳句，或第 2页有哪些好的 人手法的运用等。学生依据 ，自由 疑。a你最喜 文章中哪个段落? 什么 ?b你最喜 哪个 或哪个句子? 什么 ?在学生的 研 中相互 充，共享品味 析的 趣。教 可 指 。也 有的同学喜 “窃窃私 ”、“津津有味”、“酷 甜食”“毫不犹豫地都接受” 些 人的写法， 人以 切自然的形象生 的感受；也 有的同学喜 “ 是彼此十分和睦地共居在一起 ，它 之 从不争吵” 人化的描写，它 切自然，充 了作者 的喜 之情。在学生 所欲言的基 上，教 本文的写作特点：文 笔 生 ； 言 神形象； 人 切自然；比 突出特征。拓展延伸， 用反 同学 灵活运用本文的写作特点( 或 言生 ，或运用

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