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文档简介

1、11词语输入速度快1 教学目 1. 了解拼音 入法中 入功能的使用方法。2. 学会用“全拼” 入法 行 字 的 入。3. 培养学生的想像能力、 言 能力。2 学情分析1、三年 学生初步掌握 指法, 但 字的 入 不熟 。2、学生 字拼音 然知道, 但在平 运用不多 , 个 字可能会 但不会拼。3、 学生 持的 不 , 适当 行分 。3 重点 点重点 : 掌握 入法的技巧。 点 : 字 入法的学 。4 教学 程4.1第一学 4.1.1 教学活 活 1【 入】一、 引入“今天老 要教你 一招, 使你 的 字 入速度大大提高, 想不想学 ?”出示 。学生打开 , 入 windows 届面。 ( 下疑

2、 , 教学 , 吸引学生注意力。 )活 2【 授】游 激趣1、“ 接 的游 你玩 ?”( 注意 : 在 前准 好几个例子。)2、 学生 例。如“明白白菜菜 ”3、那么 , “ 明” 个后面 接什么呢?4、“ 明”一 一下子能打出来 ?( 老 演示用全拼 入法 入“congming”然后回 。 )( 在用 “全拼” 入法 入 将第一个 字的拼音 入完整 , 而且拼音 要准确 , 不能 。 ) 1、学生找到并打开写字板。2、学生操作 , 并指 3、4 名学生演示反 。1 教 的提 激 了学生的求知欲。第 1页2、学生演示的方法 , 一方面提高了学生的操作技能, 体 了自主学 ; 另一方面 予其表

3、的机会 , 提高其 极性 , 比 直 , 而且其他学生也容易接受。活 3【 授】三、介 字 入法1、全拼 入法的好 2、怎 切 入法 : 用鼠 指向任 右下“ En”, 左 , “拼音” 即可。3、你 有 的方法来快速切 入法 ?(ctrl+shift)活 4【 】四、接 比 1、 我 来在 上使用“全拼 入法” 行接 比 吧!( 出示“菊花” 学生 打 往下接。 ) 如 : 菊花花儿儿童2、文字 了怎么 ?( 介 Back Space 的功能 )3、你 知道另外的拼音 入法 ?4、介 “智能 ABC”拼音 入法 , 以及它的好 。5、成果展示。活 5【 】五、 价展示学生 行 价 不足 , 行 范美化作品 。活 6【作 】1、学生 2、老 师 : 今天 通 同学 的努力 , 掌握了 多本 , 我 学会了使用全拼 入法 入 、如何使用 快速切 入和退格 的使用方法 , 并且 到了 些 入法的好 , 使我 回味无 。老 也感慨万分 , 了一些 供同学 运用：出示 :要学好使用 写字的本 并不是一朝一夕所能做到的, 需要同学 持不懈的努力 , 勤加 , 将会

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