三年级数学下册《认识东南西北》教案

1、三年级数学下册认识东南西北教案【教材分析】 :辨认东南西北是学生在学习了上下、左右、前后的基础上进行教学的。这节教材分两部分：前一部分到操场上，根据生活经验辨认东、南、西、北四个方向，体验“前北、后南、左西、右东” ，培养方向意识，发展空间观念；后一部分回到教室，认识地图上的四个方向。教材在设计上安排了多种形式的活动，都与学生的生活紧密结合，使学生感受到生活与数学的密切联系。【教学目标】：【知识目标】 ：给定一个方向会判断其余方向，了解地图上的方向。【能力目标】：在熟悉的环境中辨认方向， 培养方向感，发展空间观念。【情感目标】 ：体验数学与生活的密切联系，培养学生与人合作的能力。【教学重点】：

2、给定一个方向会判断其余方向， 会用“东南西北”描述物体所在的方向。【教学难点】 ：知道地图上的方向，正确辨认生活中的方向。【教学过程】：（一）激趣谈话、引入新课、 入 :师 : 同学 ，今天的数学 老 将 大家到操 上去 略一下学校操 的 光，你 高 ？不 老 要提几点要求（ 学生来到操 ）2、 学生 述小淘气在公园迷路的小故事：小淘气和他的两个小朋友到公园里去玩，他 太高 了，只 低 在草地上自己玩，没有 察到周 的事物，太阳下山了，淘气和小朋友商量着 回家了。可他 草地挺大， 他 找西找，怎么也找不到回家的路。天越来越暗了， 他 急得哭了起来。 ：同学 ， 你 的智慧，帮助小淘气， 怎 才

3、不会迷路呢？（学生根据自己的 所欲言）3、同学 有 么多的方法，今天我 就来共同在探索一下第一 元位置与方向的内容，板 : 南西北（二） 系生活、玩中体 、 儿歌 方向师 : 你知道早上太阳是从哪个方向升起的 ？指一指 方 , 和太阳公公打个招呼 !（引 生回答做 作）那你知道傍晚太阳又是从哪个方向落下的 ?再指一指西方 , 和太阳公公 拜拜.师 : 我 通 太阳 升西落的自然 象找到了 和西,那你 知道哪些方向呢?师: 怎么才能快速判断 些方向呢?我教大家一首儿歌: “早上起床 , 面向太阳 , 前面是东 , 后面是西 , 左面是北 , 右面是南。”引导生边说儿歌边指方向2、引导个性自编儿歌

4、师 : 刚才同学们通过儿歌来记方向 , 那你们能面对不同的方向来编出你的方向儿歌吗 ?（学生小组先互相说说，然后全班交流）师：同学们太聪明了，不仅方向判断得准，而且儿歌编得这么棒！真了不起。同学们，你们发现了吗？我们转身面向某一个方向的时候, 我们的前后左右的位置变了, 但是 , 东南西北四个方向却始终不变。所以, 只要我们认准一个方向,就能找到其余三个方向。3、“背靠背”游戏。教师说明游戏规则，引导学生小组合作自主玩三分钟“背靠北” 游戏：找出四个同学面向东南西北四个方向站好，东西是相对的，是一对好朋友. 南北也是一对好朋友，每个小朋友都要换不同的方向玩一次。每一次都要说出哪个位置同学的所在

5、的方向。（游戏结束，组内小朋友先交流刚才的方向。然后全班交流分享）深入研究自主交流（带学生回到教室）、鼓励后 ： 才在操 上同学 都非常 真的做了 ，智慧老人要看一看你 的精彩作品， 大家拿出 卡来。在小 之 画出 才游 的示意 ，互相展示，并介 你所 的景物，要求用“ 南西北”描述景物所在的位置。生展示交流2、引 察 ：（取两 卡）同学 看看 两个 的 卡, 你 了什么 ？生：我 填写的内容都相同，只是位置不同。3、启 思考 ; ： 会 我 彼此交流 来麻 , 那大家听智慧老人的 我 有没有帮助？ 学着智慧老人的声音 ; ”孩子 你 要 住：地 是按上北、下南、左西、右 制的。”4、 一方向。 ： 学生旋 手中的 卡。 北面都在上面. 分 一 其他三个方向在哪?指 生旋 手中的 卡。5、引 ： 同学 用自己喜 的形式 地 上的方向。学生自主 ：拍手歌、 口溜 意 ： 合 践体 ，深化内容，辨 示意 的方向，自主交流，将直 的 知内化成数学 律，培养学生内化知 ，提 数学 律的能力。 （四）回 生活 展延伸 的学 ，我 已 能很准确的判断出我 周 的方向了。在生活中人 累了很多的辨 方向的方法，你知道有哪些 ？（同桌之 ）看北斗星找北方，看 的年 找南北看渠坡的小草看我 个地区最常 的 向（五） 生整理、分享收