03.山东省中小学教师申报评审职称情况一览表(最新整理)

1、ft东省中小学教师申报评审职称情况一览表呈报部门（公章）：拟申报等级：高级拟申报资格：高级教师申报方式： 自然晋升报送时间：2013年 12 月 13日姓名葛孚浩性别男出生年月1964 年9 月第一学历及 学 位高中毕业时间1981 年 6 月毕业院校及专业寿光三中现专业技术职称一级教师获得资格时间2003 年 12月首聘时间及年限2005 年 9月8 年工作单位寿光市洛城街道第一初级中学评 审 依 据学历及学位大专毕业时间1990 年 3 月毕业院校及专业ft东广播电视大学物理现兼任行 政 职 务无任职时间无聘用时间及 年 限年月年任教时间及 教 龄1983年287 月年任教学科初中物理从事

2、本学科教 学 年 限28 年任班主任年限22 年任辅导员年限4 年教师资格证书963706731006237农村或薄弱 学 校 任教情况起止时间工作单位承担主要工作任务职务证明人主要工作经历起止时间工作单位承担主要工作任务职务证明人1983 年 8 月至 1987 年 7月洛城乡屯田联中物理教学班主任教师李海亭1983 年8 月至1987 年 7 月1987 年8 月至2003 年 12 月洛城乡屯田联中洛城街道第一初级中学洛城街道第一初级中学物理教学物理教学物理教学班主任班主任班主任教 师 二级教师一级教师李海亭张子玉宋保水学校分类城市薄弱农村全国专业技术人员计算机应用能力考试情况考试取得模

3、块windows98powerpoint97 word97计算机网络应用基础2004 年1 月至今继续教育情况起止时间学习主要内容及成绩继续教育单位免试模块无2010 年 8 月2011 年 8 月加快经济发展方式转变专业技术人员权益保障低碳经济培训教程职业修养与发展合格合格合格合格潍坊市人力资源社会保障局潍坊市人力资源社会保障局潍坊市人力资源社会保障局潍坊市人力资源社会保障局任现职以来主要教育教学以及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结2012 年 8 月任现职以来，我敬业爱岗，扎实工作，忠诚党的教育事业，深化教学改革，优化课堂教学，教育教学成绩稳居前茅，连年被评为街道优秀教师和优秀班主任

4、，2010 年被评为寿光市优秀教师，2005 年 4 月获第十五届全国初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖二等奖，2006 年 4 月获第十六届初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖一等奖，2007 年 4 月获第十七届全国初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖二等奖，2008 年 4 月获全国初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖二等奖，2009 年 9 月被评为实施“亲子共成长”工程优秀班主任，2011 年 4 月获潍坊市首届中小学生科技节初中科学探索实验最佳合作奖，2011 年 4 月在寿光市初中物理学科创新实验展评活动中获优秀指导教师一等奖。2008 年 7 月承担教育部重大课题“信息技术在教学中的

5、应用”子课题的研究工作。任现职以来，积极参加政治学习，以自己的模范行动认真实践“三个代表”重要思想，克已奉公，关爱学生， 为人师表，讲奉献，比贡献，事事领先。任现职以来，不断进行教法和学法的学习与探索，深入进行课堂结构改革与实验，课改实验取得了显著成效， 被评为课改实验教师。多次出示范课，并作经验介绍，受到了领导和老师的高度评价，在实验教学中一直贯彻教学过程的管理，夯实基础。注重年轻教师的培养，按计划步骤的传帮带，使多位年轻教师均获得了市、县级教学能手称号。总之，我认真履行了一级教师的职责，圆满完成了一级教师任务。诚信承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息证件不实或造成违反

6、有关规定造成的后果，责任自负。本人签名： 2013 年 8 月任现职以来完成的课堂教学情况起止时间授课名称学生总数周学时数总学时数2005 至 2006 学年度初中九年级物理初中九年级物理初中九年级物理初中九年级物理初中九年级物理初中八年级物理初中九年级物理初中八年级物理初中八年级物理1501481491481511951451961929999989883603603603603603203603203202006 至 2007 学年度2007 至 2008 学年度2008 至 2009 学年度2009 至 2010 学年度2010 至 2011 学年度2011 至 2012 学年度2012

7、 至 2013 学年度2013 年 8 月至今任现职以来教学备课、公开课、指导课外教学实践活动、实验教学及信息技术建设等代表性业绩（限报 3 项）2008 年信息技术在教学中的应用子课题研究工作2011 年 4 月在寿光市初中物理学科创新实验展评活动中获优秀指导教师一等奖2011 年 4 月获潍坊市首届中小学生科技节初中科学探索实验最佳合作奖提交教案情况展示课教案学段和课程名称教材版本章节题目授课时数校长审查签章初中物理人教版平面镜成像1近五年备课本2008-2009 学年2009-2010学年2010-2011 学年2011-2012 学年2012-2013 学年职业中学专业课教师自主提供的

8、其它材料无本人签字：单位审核人签字：单位负责人签字：单位盖章：ft东省人力资源和社会保障厅制任现职以来开展教研（包括校本教研）情况（限报 3 项）任现职以来指导培养教师情况、教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定、本人所处位次，在何范围内交流推广时间课题名称教研成果学校评价自任职以来，与年轻教师一到深入教学研究 ，尝试课堂改革，不断学习，指导青年教师宋全友获潍坊市教学能手、自制教具获得市级奖励，同时也与于光吉老师一起参与实验创新，在寿光市首届中小学科技节大赛中 ，获得最佳创新奖， 最佳技术奖，最佳表演奖，最佳制作奖。自从去年年轻的李明泉老师教同科

9、，本人起到帮助带动作用 ，教学成绩突出，受到学校领导好评和表扬。参加寿光市创作实验大赛获二等奖。2006 年 4 月初中物理奥赛研究第十六届全国物理应用知识竞赛指导学生获一等奖深入研究优秀成绩优秀2008 年 7 月信息技术在教学中的应用子课题研究工作一等奖学习认真，刻苦钻研成绩突出，起到了带头作用。2011 年 1 月物理实验创新寿光市初中物理实验展评一等奖大胆创新，效果突出。任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况（限报 3 项）时间题目本人撰写部分及字数报刊或出版社位次备注任现职以来担任班主任（或辅导员等）、其他教育教学工作情况2013 年 3 月移植类比，让物理概念更形

10、象本人全文撰写 1928素质教育12起止时间管理或辅导班级及人数成绩效果2005 至 2006 学年度2006 至 2007 学年度2007 至 2008 学年度2008 至 2009 学年度2009 至 2010 学年度2010 至 2011 学年度2011 至 2012 学年度2012 至 2013 学年度2013 年 8 月至今初三五班 49 人初三三班 50 人初三二班 47 人初三二班 48 人初三一班 49 人初二四班 50 人初三二班 48 人初二六班 48 初二四班 49 人被评为优秀班级成绩突出，班风正，学风浓，被评为优胜班级教育教学成绩列全镇第三名镇级运动会总分第一名在元旦

11、文艺汇演中列全校第二名教育教学成绩全校第一被评为镇优胜班级教育教学成绩全镇第一名学生学习认真，兴趣广泛，班风良好，成绩突出任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）、教学和教研获奖情况（限报 3 项）起止时间项目等级位次批准机关2006 年第十六届全国应用物理知识指导学生获一等奖国家级独立全国中学物理知识竞赛委员会2009 年寿光市优秀班主任县级独立寿光市教育局任现职以来各年度考核结果2006 年称职2007 年称职任现职以来师德考核 情 况2010 年下学期优秀2011 年上学期优秀任期届满考核结 果2008 年称职2011 年优秀2010 年寿光市优秀教师寿光市独立寿光市人民政府2009

12、年优秀2010 年称职2011 年下学期优秀2012 年上学期优秀2012 年称职2013 年优秀2012 年优秀2013 年优秀下学期上学期师德考核情况教学工作评价情况学校（单位）教务部门审核意见学校（单位）综合评价意见学校（单位）师德考核领导小组评价意见：葛孚浩老师师德高尚，爱岗敬业，任劳任怨，多次被评为师德优秀教师，是老师们学习的榜样。（公章） 学校（单位）负责人（签字）：2013 年 12 月13 日所教学生综合评价意见：葛老师上课生动，提问的问题有吸引力，重视了直观教学（演示实验），能熟练地运用现代教育技术；师生情感融合， 课堂气氛活跃，普通话流利，富有激情，板书规范，艺术性强；教学

13、面向全体，兼顾特殊学生，能够引导学生们主动思考，注重情景教学，寓教寓乐。所教学生代表（签字）： 2013 年 12 月 13 日葛老师在教学中兢兢业业，任劳任怨，多年来一直担任班主任工作，多次受到表彰，教育教学成绩突出，时时处处起到带头模范作用，圆满完成学校布置的各项任务，热心指导青年的成长，受到全校师生的好评。本单位已对该教师提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。（公章）部门负责人（签字）：2012 年 12 月 13 日该教师思想政治坚定，兢兢业业，忠诚党的教育事业， 师德优秀，业务水平高，教学能力强，教育教学成绩突出， 听从安排，服从管理，大局意识强，是一名优秀的物理教师。（公章）

14、 学校（单位）负责人（签字）：2013 年 12 月 13 日所在教研室（组）或年级组评价意见：葛老师的物理课教学目标制定符合课标要求，三维目标体现合理，设疑激思，引导学生主动参与。教学方法、教学手段运用合理，学生自主参与程度高，教师语言简洁流畅， 板书高效讲求艺术。课堂气氛民主平等、宽松融洽，师生互动配合默契，达到了即教书又育人的目的。教研室（组）或年级组负责人（签字）：2012 年 12 月 13日“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are ve

15、ry happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of