20以内退位减法练习题(最新整理)

1、1) 13-4=2) 13-5=3) 12-4=4) 10-4=5) 14-8=6) 17-9=7) 10-6=8) 10-5=9) 17-9=10) 12-7=11)16)14-9=10-7=12)17)14-8=15-9=13)18)11-8=16-8=14)19)11-2=13-5=15)20)11-5=11-6=21)11-6=22)15-6=23)15-9=24)12-3=25)13-6=26)16-7=27)13-5=28)16-8=29)13-9=30)10-9=31)12-4=32)15-7=33)10-5=34)15-9=35)11-3=36)12-7=37)10-9=38)

2、10-4=39)11-7=40)13-9=41)11-5=42)10-7=43)12-6=44)11-3=45)17-9=46)10-8=47)10-3=48)10-3=49)12-8=50)15-8=51)15-8=52)12-8=53)17-8=54)12-7=55)18-9=56)10-4=57)11-2=58)13-9=59)14-8=60)14-7=61)13-8=62)10-3=63)11-9=64)10-1=65)15-6=66)18-9=67)16-7=68)14-7=69)12-8=70)13-9=71)10-3=72)17-8=73)13-6=74)10-1=75)13-9

3、=76)11-2=77)13-8=78)16-9=79)18-9=80)14-9=81)11-8=82)16-9=83)11-9=84)16-8=85)13-7=86)12-7=87)16-7=88)15-6=89)16-9=90)15-9=91)14-7=92)16-8=93)11-9=94)16-7=95)15-9=96)11-2=97)10-3=98)10-3=99)12-8=100) 15-8=20以内不进位加减法1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏。用3种方式描述数：1）个位是2，十位是1 。 2）1 个十，5个一。 3）比11大，比13小。用这些方式描述数，让孩子猜，或者反过来孩

4、子描述大人猜，直到熟练。2、用计数器拨数。家长说数，孩子拨数。边拨边说数的组成。如12是由1个十和2个一组成的。3、熟练背诵20以内的进位加减法口诀20以内进位加法口诀九二11八三11七四11六五11九三12八四12七五12两个六12九四13八五13七六13九五14八六14两个七14九六15八七15九七16两个八16九八17两个九18（不用九九18，而用两个九18，同乘法口诀统一起来）注:1、前面两个汉字是加数，后面阿拉伯数字表示和，这样可以分清哪是加数，哪是和；2、加法口诀是大数在前小数在后如九三12乘法口诀是小数在前大数在后如三九二十七；3、口算达到熟练的程度，不要让孩子数指头，或者固定一

5、个加数往上数数，这样孩子习惯了很不好改。10以内的加法口诀和20以内的进位加法口诀就是背诵，背诵，背诵。熟能生巧再配合一些规律的讲解，这样孩子的计算能力才能提高。4、背诵时间可以随机，不一定非要拿出大块时间来背，每天接送孩子上学放学的时间， 路上就可以背。5、每天一定要坚持出口算练习，一天30道题。20以内退位减法20以内退位减法与20以内进位加法相反，就是把20以内退位减法转化为10以内加法。口诀是：“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。”如何用口诀，以“减九加一” 为例，“减九加一”是指一个数减去9，将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差。例如：179=（ ）就拿17的个

6、位7加上1结果是8，即1798，139=（ ）就拿13的个位3加上1结果是4，即1394“减八加二，减七加三，减六加四，减五加五”与“减九加一”的方法一样。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i u

7、nderstand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edite