21搭石教案(语文)(最新整理)

1、教学目标：21.搭石1、 会认“谴、惰、俗”等七个字，会写“洪、暴、猛”等 11 个字。2、 积累文中喜欢的句子。3、 感情朗读课文，感受文中体现出的乡亲们美好的情感。教学重难点：体会乡亲们的美好心灵。教学过程：一、课题导入：（背景音乐起）同学们看这个小ft村是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方。那里有连绵起伏的ft峦，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪。但作者每每忆起家乡，觉得最美的还是家乡的搭石。这节课就让我们一 起感受这平凡而美丽的搭石。出示课题：21搭石同学齐读课题一遍。二、自由快速地读课文，注意读准字音，读通句子，再想一想什么是搭石，搭石给你留下了什么样的印象

2、？听明白了吗？指名读课文，什么是搭石？再齐读课文。三、师：好的，孩子们，如果没有搭石，家乡的人们又是怎样过小溪的呢？谁也能用课文中的句子来说一说。指导“挽”字，并让学生说一次又一次的说“脱鞋挽裤”。再齐读什么是搭石一遍。四、师：你们都有了自己的体会，方便的，还有很美的，你们和作家刘章爷爷的心是相通的，课文的第二自然段也有一句话写了搭石很美，找找看。引出搭石，构成了家乡的一道风景。可以让学生上来板书。师：想不想一块去欣赏欣赏这道风景呢？那就让我们跟着刘章爷爷，跟着家乡的人们去走走搭石吧，请同学们静静地默读课文的二至四自然段。找一找描写家乡的人们走搭石的有关语句，用波浪线画下来，再想一想，这是一幅

3、怎样的画面？开始吧。指导读生字：行、协调有序 清波漾漾人影绰绰 指导读，并让学生体会这几个字的意思。与学生合作朗读，体会协调有序的意思，前面的。后面的。前面的。后面的。指导孩子想象一下：清波漾漾、人影绰绰的画面。五、指导朗读，音乐起配乐朗诵，请个别读，再齐读一遍，再齐读第二遍。是的，这既像一幅美丽的画，又像一首清丽的小诗，你看？播放背景音乐谁能读出诗的韵律美。来，咱们推荐一个同学？掌声同学们，刘章爷爷在大ft里生活了 13 年，每一年都有两百多天是走在搭石上，每一天都要走上 62 道搭石，他常常看到这样的情景，读。生读：每当上工，下工一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序。给人画一般的美感。（

4、背景音乐）同学们，刘章爷爷在搭石上一遍遍走，一遍遍数，一天走上 62 道，一共是踏上了无数次的搭石，他怎能忘记这样的情景，读。生读：每当上工，下工一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序。给人画一般的美感。（背景音乐）师：这画一般的美感，不正是家乡的一道风景。师：从这一道风景中，你感受到了什么和谐的美六：一行人走搭石，那是一道风景，两个人面对面走搭石，又是怎样的情景呢？生答：师：从这段话里你体会到了什么？生：从两个人面对面走搭石，我体会到了谦让的美七：如果碰上了青年人和老人来走搭石，那又是一副怎样的情景呢？指导“伏”字和“理所当然”。师：伏在哪，老人伏在这样的背上，就能舒舒服服，安安全全地过小溪

5、了。我想问问年轻人，过了小溪后，你需要老人向你道谢吗？可好的小伙子，过了小溪后，老人并没有跟他千恩万谢。年轻人会生气吗？为什么？听了你们的回答，我再想啊，当这位老人曾经年轻的时候，他一定也是伏下身子去背别的老人，因为这是。（理所当然）当这位年轻人老的时候，也一定会有其他的年轻人去。因为这是。（理所当然） 透过这个伏字，你们感受到了什么？生：透过这个“伏”字，同体会到了敬老的美你们这份美好的情感也是。（家乡的一道风景）八：结束语：是啊，每天有多少人来走搭石啊，假如怀抱着宝宝的妈妈来走搭石，假如。假如。假如。是的，还有很多很多的假如，人们又会怎么做?家乡的人们也把这当做理想当然的事情，发挥你们的想

6、象，等会说一说我们拿起笔来写一写吧。师：也许有一天，家乡会铺上墙，搭上路，也许有一天搭石就会在家乡永远消失，但家乡的人们走搭石的美和谐的美，谦让的美，敬老的美会留在我们每一个心中。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching p

7、osition, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edite