最新体育教学专业技术工作总结(11页)_第1页
最新体育教学专业技术工作总结(11页)_第2页
最新体育教学专业技术工作总结(11页)_第3页
最新体育教学专业技术工作总结(11页)_第4页
最新体育教学专业技术工作总结(11页)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、最新体育教学专业技术工作总结(11页)最新体育教学专业技术工作总结(11页) 体育教学专业技术工作总结 体育教学专业技术工作总结 1 201x 学期的体育工作 即将结束,自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认 识及意义的理解,成功的地方不多,但值得总结的是我对待 工作的热情和时刻未改变的干劲,这也许是体育工作者的共 同特点吧 !尽管我们的学校的体育场地和设备有限,但我和本校的 几位体育老师共同协商,尽可能提高场地的使用效率,还有 在教学内容上“因地制宜”的安排专项课内容。通过快乐体 育教学法改变了学生对体育课的态度,这样的教学方法既使 学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。教师实

2、施快乐体育的教学,目的是要改变学生对体育课 的态度。在过往的体育教学中,我只片面地对学生体质的训 练,忽视了学生能力的培养 ; 单一的教学方法、模型化的教 学模式,使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中,造成 学生对体育课产生厌倦、逃避的心理,这也是传统的教学所 带来的后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用, 利用一切有益于改善学生对体育课的手段,使学校体育更好 地实施,以达到其目的。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师 在要求学生完成时,有必要降低难度或要求,使身体素质较 差的学生也能在运动中体验到成功,如我在旋风踢的练_中, 可允许学生旋转时脚落地一次,这样就使学生尝到了

3、成功的 滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重 素质的培养, 提高他们的自信心方面, 还多给予鼓励和表扬, 坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的 体育精神。上课方面:1、按体育课程标准和学生实际情况,制定学年体 育教学工作计划,学期体育教学工作计划,单元教学计划, 备好课,写好教材,做到课前布置和检查场地器材。2、准备部分和整理部分,以及每个教学环节前后,都 要求学生做准备或放松活动练_。3、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻 炼,发展学生各方面的素质。4、讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范 动作正确,每堂课分组练_,既有秩序,又有队形。5、教

4、材由易到难,由简到繁。循序渐进,新旧难易程 度搭配好,备课之间的教材衔接好,使学生的身体得到较全 面的锻炼。6、注意每堂课运动量曲线的预计, 防止身体过渡疲劳。7、积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论 和实践相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导 差生,提高学生整体素质。我的工作态度是:作为体育教师,对体育课和业余训练 工作的重要性有足够的认识,不自轻自贱,为增强学生体质 做出应有的贡献,这样才无愧于我们的事业和责任。有吃苦 奉献精神。体育教学工作既是脑力劳动,又是体力劳动,工 作时间长,体力消耗大,没有顽强的吃苦精神和无私奉献精 神是不行的。我要不断充实自己,要善于积累经验,

5、总结成 败得失,勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。业务方面:在教学过程中还存在着一些问题,现在总结 如下: 1、备课方面对学生了解不够全面,对于学生原有的 知识技能,他们的兴趣、需要、方法、_惯等认识不足,在 有些时候未能及时的采取相应的措施。2、教法比较单一,在解决如何把教学资源传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动方法比较单一。3、课堂上对于以下教学能力要还有所提高:组织好课堂教 学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意, 使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生 愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克 服重复的毛病,课堂提问面向全体学生

6、,注意引发学生学_ 的兴趣,课堂上讲练结合。所以在新的一年里我要注重个人的业务学_和提高,通 过培训学_、观摩探讨,撰写心得体会、反思,积累、学_ 教学经验,多向其他教师请教,多和学生进行交流,在实践 中应用等方式,加深对课程的理解和领会,完善自己的教学 工作,努力形成自己的教学风格,形成学_形的教学工作_ 惯。总之,从这些年的体育教学中,使我深深体会到,要当 一名体育教师并不难,但较出色上好每一堂课,完成每一项 体育教学任务,培养更多的体育优生就很艰难了。首先,我 特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用 这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体 并健康的成长。在教学

7、过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样, 可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实 现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠 定基础。最后,我在教学中特别重视学生的思想,利用 体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想。培养 学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不 怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学 工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了 提高自己的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、责任 心和自信心,对待我的每一节课。体育教学专业技术工作总结 2意的地方,现将本学期的教学工

8、作总结如下。在本学期,根据国家教委提倡体育教学运动处方教学模式,我认真组织每一节体育课,严格要求学生课堂纪律,新 学期开始,就对每一位学生进行体育测试,了解学生的身体 素质情况,了解学生的兴趣爱好,根据学生的情况,认真组 织编排每一节体育课,让每位学生在体育课上都能得到充分 的锻炼,在锻炼中激发学生的体育兴趣,根据学生的性格特 点,编排各种游戏,让游戏贯穿整个课堂之中,在游戏中让 学生展示自我,提高自己的自信心。做好学生的培优补差工作,每个人的身体素质差异是不 同的,如果我们只去关注那些优等生,而对那些差生置之不 理,课不论上的再好也是失败的,不圆满的,因为每一个班 就是一个团体,不能让团体中

9、任何一位成员拉下,我们要不数至多,部分学生运动_惯太差,在运动场 地活动时有时不遵守纪律,课堂组织有待进一步加强。3、学生的心理素质差,在比赛过程中经常出现问题, 在今后的带队我要加强这方面对学生的训练。针对以上几点 不足,今后做到扬长避短,克难奋进,争取再接再励,把今 后的体育教学工作开展得更出色。总之,从这学期的体育教学中,使我深深体会到,要当 一名体育教师并不难,但较出色上好每一堂课,完成每一项 体育训练,培养更多的体育优生就很艰难了。首先,我特别 重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个 规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健 康的成长。在教学过程中培养学生科

10、学锻炼身体的方法。其 次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样, 可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实 现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠 定基础。还有,在每次带队训练的过程中我会不断总结训练 当中的得与失。最后,我在教学中特别重视学生的思想, 利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想。培养学生的自觉性、 组织性、 纪律性、 集体荣誉感、 不怕苦、 不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点有机结合会使体育教学 工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了 提高自己的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、责任 心和自信心,对待我的每一节课和每一堂

11、训练课。体育教学专业技术工作总结 4 一学期来在学校领导 重视下,在全组四位体育教师共同努力下,坚持学校体育工 作的特色,全面贯穿方针,扎扎实实地开展素质, 充分发挥学生个性,采取深化改革,探讨新形的教学模式, 狠抓内部管理,全面提高质量,逐渐形成自身的特色, 走出一条科研兴教的体育工作之路,从以下几方面加以总结。1、认真做好学校体育工作的一系列活动,认真备课, 设计教案,准备充分上好每堂体育课。教师在课堂上严密组 织,严格训练。认真钻研、 “中华勵志网“通盘考虑、整体 把握,充分发挥教材的功能,提高教学的综合效益。2、教师认真摸测学生心理,兴趣等情况,采用多种形 式,转换活动等形式,积极调动

12、学生学_使我校体育蓬勃发 展。3、在实验班教学中,我组成员认真研究,多次互相听 课、评课,在期末所上体育课题研究的实验汇报课得到听课 教师的一致好评。1、本学期开学我校两位专职体育教师认真研究新课程 标准,找出自身教学与新课标不符的地方,组织共同研究, 使新课标能真正落实到课堂教学中。2、积极推进课程教材改革, 落实新课标, 加强对备课, 上课的质量自控,监控,学生评价等项工作指导研究,以教 研活动为重点,深化课堂教学改革,不断提高教学质量。3、加强课题研究的力度,本学期注重加强“在体育实 践活动中培养学生创新精神”的课堂教学研究,在期末已初 步形成了一个有关水平一体育课中开展创新教学的教学模 式,并积累了一个水平一体育创新教学的案例集。1、我组制定专题活动计划,每人订出学_目标,通过 开展多种形式的专题学_活动落实到实处。2、开展多种教研活动,自学与集体学_相结合。3、积极参加校综合大组的教研活动,互相交流取长补 短,促进提升。1、本学期我校组织了全校韵律操比赛, “ 低年级拔河 比赛,中年级乒乓球比赛,高年级篮球比赛。2、体质

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论