数码科技员工培训管理制度

1、文件编号：AVICIT/GSZD- 2009 04密级：内部员工培训管理制度编写赵萌2009年02月26日审核李东旭2009年03月01日批准赵洪岭2009年03月05日金航数码科技有限责任公司1. 目的为适应公司业务发展需要，加强员工对公司文化的认同，提高凝 聚力和责任感，规范公司员工培训管理工作，根据国家有关规定，并 结合公司实际情况，制定本制度。2. 适用范围本制度适用于公司所有正式在职员工。3. 职责划分培训工作由公司人力资源部负责管理，相关技术业务部门负责配 合相关的培训项目的实施与开展。3.1 各部门职责：a) 汇总呈报年度、季度和临时性培训需求和计划；b) 举办内部专业培训课程及

2、上报有关实施成果；c) 考核本部门专业培训效果；d) 配合人力资源部做好公司培训的各项工作；e) 保存归档部门培训的相关材料。3.2 人力资源部职责：a) 举办公司共同性培训课程；b) 拟定、呈报公司年度、季度培训计划；c) 制定、修订公司培训制度；d) 审议培训计划；e) 组织并实施各项培训计划；f) 检查、考核培训的实施情况；g) 审查、办理公司外派培训人员；h) 确定内部讲师的人选；i) 汇总、归档培训资料；j) 拟定并分管领导回报各项培训计划费用。3.3 公司经理办公室和分管领导的职责：a) 审批由人力资源部提交的公司和部门级的培训计划和需求；b) 审批由人力资源部提交的培训制度。4.

3、 培训类型与内容结合公司培训开展情况及培训需求情况，目前公司主要开展的培 训类别有如下几种：4.1 新员工入职培训 :目的：帮助新员工了解公司的主营业务、组织架构、企业文化和 各项规章制度，使其尽快融入团队和工作当中。培训时间：每年7月初或根据具体员工入职情况决定。培训对象：新入职员工。参与人员：公司领导，各部门经理，及其他相关人员。负责部门：人力资源部。4.2 试用期培训：目的：对新入职的员工公司一般采用 “指导老师负责制”，由各部 门经理根据新员工的技术水平分配固定的指导老师， 对其工作进行指 导和评估，使其快速提升能力。培训对象：试用期内员工。 培训时间：新员工试用期内。 参与人员：指导

4、老师，部门经理。 负责部门：人力资源部，相关技术部门。4.3 岗位技能和业务培训： 目的：根据员工的岗位级别和任职资格要求，有针对性地对员工 的工作技能、业务水平进行培训，全面提高综合素质。培训对象：公司所有员工。 培训时间：将根据培训计划制定相应培训时间。 参与人员：培训讲师 负责部门：人力资源部。4.4 继续教育培训： 目的：根据业务发展需要及人力资源发展规划，公司鼓励员工进 行继续教育培训，以提高专业技术功底。培训对象：符合继续教育培训条件的员工。 培训时间：视个人具体情况而定。负责部门：人力资源部 .4.5 思想法规类教育 : 目的：根据上级有关部门组织的政策法规培训、党校学习、普法

5、教育、安全保密教育等。培训对象：视具体培训要求定。 培训时间：是具体培训要求定。负责部门：人力资源部。4.6 员工读书自学培训：目的：提倡员工能够利用业余时间有针对性地加强学习不断增强 自身才能和综合素质， 满足公司业务快速发展的要求， 培育学习型组 织氛围。培训对象：全体员工。培训时间：全年。负责部门：人力资源部。5. 培训需求与计划a) 季度初， 各部门经理依据培训制度、 部门项目业务发展的需要 以及本部门人员的实际需要， 将需要公司组织安排的培训需求 内容填写季度部门培训需求表(详见附录A),报人力资源 部，作为培训实施的依据。b) 人力资源部根据各部门提出的培训需求汇总， 以及考虑公司

6、培 训资源，修订季度培训需求汇总表 ，报主管经理审批。c) 突发临时性培训需求时， 各部门经理需要填写 部门培训需求 表，得到审批后，再实施。d) 季度初， 各部门经理依据培训制度、 部门项目业务发展的需要 以及本部门人员的实际需要， 将部门内部计划实施的培训计划 内容填写季度部门培训计划表(详见附录B),报人力资源 部，作为培训实施的依据。e) 人力资源部根据各部门提出的培训计划汇总， 以及考虑公司培 训资源，修订季度培训计划汇总表 ，报主管经理审批。6. 培训实施a) 人力资源部根据 季度培训需求汇总表 按期组织各项培训的 实施事宜，如培训场地的安排、教具的借调，通知培训讲师 , 整理课件

7、等。b) 各类培训结束后，需要按照计划表中定好的考核方式进行考 核。公司级的培训由人力资源部组织考核。 部门级的培训由部 门经理组织考核。c) 培训实施时， 参加培训的学员应在签到， 培训讲师应确实了解 员工出席状况。d) 参加培训的学员应准时出席，因故不能参加者应办理请假手 续。e) 人力资源部会定期评估各项培训课程的实施成果， 并记录， 送 交各有关部门参考予以改进。f) 各项训练的测验缺席者，事后一律补考，补考不列席者，一律 以零分计算。g) 培训测验成绩成果报告，将列入员工考核及升迁之参考。h) 培训讲师应保留自己负责的培训资料， 并将资料提交人力资源 部备份留档。i) 部门级培训的相

8、关资料应由相应部门经理整理留档， 并提交人 力资源部备份留档。j) 公司级培训的相关资料应有人力资源部整理留档。7. 考核和评定a) 凡列入公司培训开发计划的活动 , 均纳入公司的绩效考核范围 内。b) 员工参加内部培训时，应在公司内部培训签到单 (见附录 0上签到。c) 员工参加外部培训的，须定期提交“成绩单”证明或“合格证 书”或“结业证书”或“培训心得报告”等。d) 人力资源部根据实际需要定期分发 员工培训意见调查表(附录D),汇总学员意见，作为培训效果和改进培训方式等的参 考依据。e) 员工参加由人力资源部组织的员工读书自学培训， 需按照要求 提交学习汇报； 员工自发进行的自学培训，

9、可以主动向人力资 源部提交学习汇报， 人力资源部评定后汇总进员工的年度考核 中。8. 讲师管理制度8.1 聘任条件 公司内部培训讲师采取聘任制，一般由公司的技术骨干担任。基本聘任条件为：a) 从事的专业领域能够达到培训目标的要求；b) 具有丰富的项目经验，有一定的专长；c) 有一定的表达能力，了解面授培训工作技巧。8.2 内部讲师的职责a) 主动安排好本职工作，积极配合人力资源部的授课安排；b) 遵照统一规范的培训流程和规章制度开展培训；c) 做好培训前的课件准备，达到通俗易懂；d) 培训后及时将培训课件送交人力资源部留存。8.3 内部讲师行为规范a) 以尊重学员、爱护学员、为人师表为原则；b

10、) 准时到达培训现场，口齿清晰，语言流利；c) 适当进行培训互动，及时掌握学员学习的反馈信息；d) 培训前如有临时事务不能准时培训，提前一天通知培训负责人。8.4 讲师费根据目前公司的培训经费投入情况，暂定8 0元/小时。9. 员工培训学习考核制原则上，要求公司的技术人员每年至少参加 15 课时的内训，非 技术人员每年应读一本与专业有关的书籍， 并向人力资源部提交学习 汇报，字数在2 0 0 0字以上。参加外训的人员可不必参加公司的内 训和读书活动，但要提供相应的学习证明。人力资源部每年12月份汇总当年技术人员的参加培训情况， 没有完成年度培训要求的课时或学习任务者， 公司将处于50元/课 时

11、的罚款；没有完成读书活动的人员， 公司将处于一次性200元的 罚款。10. 培训费用的管理培训经费要专款专用 , 由人力资源部部和财务与投资管理部掌 握使用。公司培训费用在 1 万元以内的由人力资源部审批后使用，培训 费用在 1 万元以上的由人力资源部报公司主管领导审批后使用。 11. 其他a) 各项培训的举办， 应尽量以不影响工作为原则， 利用业余时间 进行，公司会根据具体时间提供茶点并安排课间休息时间。b) 未经批准，由员工自己联系的学习、培训等，在不影响本本职 工作的情况下公司鼓励大家充分利用业余时间“充电” ，但不 得占用工作时间，所需费用自理。12. 附则 本制度由人力资源部制订并负

12、责解释，正式发布之日起施行， 原相关制度同时废止。12. 附录附录 A. 年度部门培训需求表附件 B. 月度部门内部培训 / 交流计划表附录 C. 公司内部培训签到单附录 D. 培训学员意见调查表附录A季燈部门培训需求表岂m年 月 曰擁E3焉训类别覲吐训顷目培训需求诊时券新1此皓利星 hi 人11 讲算ttill方式蔭算旳和时河诗注工作顷目娶求目桶為栓律苗 第果各含11势盖保畫要的fl工能力ttIH1i谥朋；此先油务部门抬垂瞎捋审缩人扫序頂那的和门诒订I雯求先人力冷叵部垢育帰部门奈求枷周越司淆训常猫，桐公曰相并曲貝审毗后，统一市排讼可羽椚肩川 计恥附件B部门级培训廿划裏 年第季廈、部门；年 月

13、 冃号馆讷実抽站利詡吕略訓丸1H呈苫於淨 n席QI对 蚩91站训日輛培可吕叫考梅方式备连丸朋：北王左昏刃门匹蛋尽15丘船人力虫矗和的下前匚眦卫立轉的祁门茂和帕喪业另技朮话ill零il tU /力斥也和扭10髡議导吊业匚，用訓门虑和口方爼頤实斑附录C公司内部培训签到单培训时间年 月日培训地点会议室培训编号培训内容培训讲师部门代码：1综合部2人力资源3财务部4经营计划部5质量部6咨询部7战略规划与市场部8研发中心9销售部10集团应用工程部11企业应用工程部12综保信息化部13工程信息化部14系统集成部15运维中心16西安服务中心17沈阳服务中心18成都公司参加培训人员：部门代码姓名部门代码姓名附录D培训学员意见调查表培训课程名称：主办部门：说明：1、本表请受训学员详实填写，并请于填写完毕交予主办部门2 、请将选答项目号码勾在括号栏内。3 、请你给予率直的反应及批评，这样可以帮助我们对训练计 划将来有所改进。（1）课程内容如何？1 、优2、好3、尚可 4 、劣（2）教学方法如何？1、优2