人教新目标八上英语-Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA1a1c教案

1、课堂教学设计表八年级英语新目标上章节名称Unit 5Do you want to watch a gameshow?学时1SectionA 1a-1c1、 知识目标：掌握本节课的重点单词：news, soap opera sitcom mindstand重点句型： -What do you think of .?学习目标- I love/dont mind/can t stand.2、能力目标 :能听懂简单的对话并会用英语简单表述关于电视节目的对话。3、 情感目标：培养爱好，并能处理好爱好与学习之间的关系。八年级的学生具有过渡性和动荡性的心理特点，处于两极分化的突出时候，学生差异较大，因此在任

2、务设计上我注重分层，面向全体，充分调动每个学生的积极性。而且这个阶段的学生活泼好动，好奇心较强，乐于助人，再加上本节课又是他们非常感兴趣的话题，所以在课堂设计上我十分注意激发他们的好奇心，让学生特征他们勇敢展示自己对某事物的看法。了解别人的对某事物的看法。学 知识点学习具体描述语句编 号目标第 1页学源来科网ZXXK习源来XXKZ1目源来标学源来科网ZXXK2描述3 目教学重点1.语言知识目标：知 1) 能掌握以下单词： sitcom, news, soap, stand, mind与技2) 能掌握以下句型：能 What do you want to watch? What do you th

3、ink of talk shows? 程 I can t stand them.与方 I don t mind them.法 I like/love them. /I don t like them.情感、3 ）学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。分享，了解他人喜好。2.情感态度价值观目标： 度与价培养爱好，并能处理好爱好与学习之间的关系。让学生学会小组合作值观和分享，了解他人喜好。内容解决措施1) 学 掌握各 和 目的名称。 Talk show, soap opera ,talentshow ,news, sports shows.2) 掌握以下句型： What do you want

4、to 1、运用多媒体展示 片增加趣味性， 生watch? What do you听 互 thinkof talk shows? Ican t stand them. I don t 2、运用多媒体 助教学。 生听 互 ,mind them. I like/love运用任 型教学，两人 ，做多人 。them. / I don t like them.3、注重分 教学，尊重差异， 不同 次3） A report:Mary lovestalkshows.She likes的学生都能参与， 得成就感。 全体sitcoms.Butshe doesnt like 学生 合作交流， 并做 。 news.sh

5、e cant stand gameshows.1，学 各 目名称、 恰当运用多媒体 助教学，提高 堂2，运用 What do you think1教学 点效率增加趣味性。 文并茂直 教学法。of ?及其回答来 述自己第 2页的看法；学会谈论自己的喜2、 以学生为中心，开展Role play,好。Guessing game, Pair work,Group work等英3，运用目标语言做A report语教学活动。来描述他人看法和喜好。3.注重分层教学，尊重差异，让不同层次的学生都能参与，获得成就感。4.“任务型“活动策略，在做中学和练，任务明确，活动面广，使学生在交际中真实运用所学知识。知识点

6、学习媒体媒体内容要点编号目标类型1 知识 课件 谈话导入 ，多媒目标体创设情境教学使用所 得 结 论占用 媒体作用方式时间 来源BA 形象直观输入新5 分 自制词汇钟教学知识磁带听力 mp3 提供范2目标HE及时反馈词汇，学 5分 自制媒文生模仿对话钟网络体（3能力展示目标语言DD运用目标语互动10分目标课件交流素材提供交流钟自制资源4能力卡片调查表格GF运用目标语做调20分）和情查填写表格汇报钟自制的感目生成合作标探究选择媒体在教学中的作用分为： A.提供事实，建立经验； B.创设情境，引发动机； C.举例验证，建立概念； D. 提供示范，正确操作； E.呈现过程，形成表象； F.演绎原理，

7、启发思维； G.设难置疑，引起思辨； H.展示事例，开阔视野； I. 欣赏审美，陶冶情操； J.归纳总结，复习巩固； K. 自定义。媒体的使用方式包括： A.设疑播放讲解； B.设疑播放讨论； C.讲解播放概括； D.讲解播放举例； E.播放提问讲解； F.播放讨论总结； G.边播放、边讲解； H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习； J.自定义。第 3页 . Lead -in谈话导入，学生们根据图片提示学习各类电视节目并且练习运用What do you want towatch?设计意图：激起学生学习兴趣引入新知识。课 . New wordsLearn the names of

8、 the TV shows.堂 . Game1.引导学生们看1a 中的图片，根据提示依次说出每一部TV Show 的名称。教2. 让学生们看图片及 1a 中的词汇，将图片与正确的词汇相连。3. Check the answers with the Ss.学 设计意图：唤起学生的好奇心，使其积极参与到教学活动中来。过. Listening1. T: Tell Ss to read the shows in the box. Make sure they know the meaning of the程结shows.2. Play the recording for the Ss to liste

9、n and number the shows1-4.3. Play the re cording again. Check the answers with the Ss. Let Ss read conversation after the teacher.设计意图：检测练习词汇Improve students listening skill。输入新语言。构. Pair work的1.LetSs look atthepictures inthe box. Thenexplainthe meaning ofeach expressionto the Ss.设2.LetSs readthecon

10、versationafter theteacher.Then let Ssmake their ownconversation using the shows and expressions in the box.计 3. Let some pairs ask and answer about the shows.4. Practice the conversation with their partner. Then let some pairs to act out the conversation.设计意图：结合学生实际，运用所学了解同伴对事物看法。交流互动。第 4页VI.GAME,WH

11、O HAS THE BEST MEMORY1.Let Ss read the sentencesbelow forseconds.Remember the informationof Mary andAllenExplain some rules for the Ss. Make sure they know what to do.2. Play the screen for seconds . Tell Ss ask and answer questions about the TV shows in the memory game. They can use the information

12、 that is true for them.3. Ask students to try to tell Mary s idea about TV shows.设计意图：游戏不但激发学生兴趣。促进学生对目标语言记忆和及时的运用。.Survey调查。把你的调查结果表述成文Survey:Choose any of the topic below to Make a survey.1.What do youthink of . shows?2.What do you think of English?(different subjects)3. What do you think of Jieji

13、e,Joe Duoduo .in Dad,where are we going?4.What d o you think of different kinds of food?.Then give a report in front of th class.设计意图：促进学生综合运用所学目标语言，调动全员学生动口动脑。ExerciseAsk students to do the exercises individually.Choosea student to show the answers.Check the answers.IX. Homeworksupermarket:1.Interv

14、iew your family about the TV shows. Then give us a report next class.2.Talk about anything you like or dislike.第 5页教学模式：参与展示式教学过程结构一导入。出示教学目标1.Lead in扬基歌2.Teaching aims二创设情境，激起兴趣，引入新词汇Vocabulary 1， Look and guess2,Read and repeat呈现，呈现目标语言，Presentation1,Look and say2.Listening三，操练及拓展运用1. Game2.Group

15、work3.Report四，总结练习1，Disscuss and sumary2，Exercise第 6页形知识点 学习练习题目内容编号 目标1知 识一让学生们看图片及1a 中的词汇，将图片与正确的词汇相连。目 标词汇成二. Read the kinds of shows or movies in the chart . Ask and answer2 能 力目标about them with a partner. Write the answers in the chart. Give Ss some examples:性S1: What do you think of soap opera

16、s?S2: I think theyre boring. What about you?练能 力 S1: We ll, I dont like them, either.及 情 . Ss ask and answer with their partners andtryto fill in the chart.3 感 目标三. Give a short report about your ideas and your partners.习形1. 将图片与词汇相连学生做的都很好成 2. 两人对话很流畅，个别动词单三形式运用不当3. 调查报告，学生全员乐于参与，任务完成较好。性评价对于本节课我有以下几点感受：