人教版八年级语文上册《阿长与〈山海经〉》教学设计_第1页
人教版八年级语文上册《阿长与〈山海经〉》教学设计_第2页
人教版八年级语文上册《阿长与〈山海经〉》教学设计_第3页
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文档简介

人教版八年级语文上册阿长与山海经 教学设计一、教学目标知识与能力：1指导学生快速梳理文章内容。2引导学生领悟文章材料和主旨的关系。3培养学生在整体感悟课文内容的基础上，提高语言运用的能力。过程与方法：学习运用比较（原文与“变异版本”的比较）的方法，提高散文阅读的能力。情感态度与价值观：引导学生用心体会作者对“阿长”的怀念以及对“弱者”的同情。二、教学重难点教学重点：1整体感知课文内容。2理解材料和主旨的关系。3品味语言的内涵。教学难点：理解材料与主旨的关系。三、教学策略第 1页本课主要采用“表格法”与“变异法”。通过表格设计，引导学生快速理清文章内容，把握文章主旨。通过文本改造的策略，将文章部分内容“变异”，再与原文进行比较，从而领会文本“材料与主旨”的关系。以之引导学生领会散文阅读与写作的方法，提高阅读能力。四、教学过程（一）整体感知1教师范读与学生朗读结合。要求全体学生在听读课文的过程中，完成以下任务：边听读课文，边圈点批注，边思考问题，边填写表格。思考的问题：看看文章围绕“阿长”写了哪些事情，重点写了什么？从这些事情中，可以看出阿长是怎样一个人，作者对她有怎样的印象和情感？根据以上问题的提示，完成下列表格中的内容

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