人教版初中生物七上第一单元第一章第1节《生物的特征》教案_第1页
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文档简介

1、第一节生物的特征教学目标知识目标：1. 通过观察一些生物与非生物，会比较它们的区别。2. 举例说明生物具有的共同特征。3.学会观察的探究方法.能力目标：培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。情感态度价值观目标：增强热爱大自然，保护大自然的情感；更加热爱生活，珍爱生命。教学重点1.能够举例说明生物具有的共同特征。2.增强热爱生命、保护自然的情感。教学难点培养观察能力和分析问题的能力。教法学法计划:教师通过点拨指导,学生看图片讨论交流总结出观察的方法要求及生物的七个特征.教学准备 :课件 PPT教学课时： 1 课时教学过程一、创设情境，导入新课【课件图片 展示 】PPT 播放巨杉 ,蓝鲸 ,猎豹

2、 ,猪笼草 ,三色堇 ,大王莲等图片，引出本节课内容:“什么是生物” “生物具有哪些特征” 。二、问 题引导，自主探究请同学们自主阅读教材p2-7 并思考下列问题：1、观察一下教室，哪些是生物哪些不是？（拖把、扫帚是生物吗？)2、什么是生物？生物有哪些共同特征？3、怎样判断一个物体是否具有生命？怎样区分生物与非生物？三、展示交流，释疑解惑独立展示学习成果，其他同学进行补充，对于不能解决的问题，小组讨论共同总结1、 学生看书汇报生物所具有的7 个特征， 教师讲解， 每个特征要具一些相应的例子；2、 讲解中对生物特征中的一些特例要简单的分析。【总结要点 】：（ 1）有生命的物体称为生物，根据某一物

3、体是否需要营养 、呼 吸 、排除 体 内 产 生 的 废 物 、 对 外 界 刺 激 做 出 反 应 、 能 生 长 和 繁 殖 、 都 有 遗第 1页传 和 变 异 的 特 性 ， 除 病 毒 外 ， 生 物 都 是 由 细 胞 构 成 的 特征，来判断其是否是生物。（ 2） 察是科学探究的一种基本方法（ 3）植物和 物 养物 的 得方式不同：植物通 光合作用制造自身所需的有机物。（ 4） 物和人排出体内 物的方式有：排尿、出汗、呼气。四、学以致用思考 : 本 P3 中 什么 机器人不是生物?讨论 P3 中生花石 , 钟乳石是不是生物 , 并阐述清理由 ?五 . 练习巩固1、生物学是研究生命

4、现象和 生命活动规律的科学。2、除病毒外，生物都是由细胞构成的。3、下列选项中不正确的是( D )A、生物都能对外界刺激作出反应B、生物都能生长和繁殖C、生物都能进行呼吸D、 生物都能进行光合作用4、下列属于生物的是 (C )A 、恐龙骨骼B 、珊瑚C 、珊瑚虫D 、渐渐长大钟乳石5、将左右两边相关联的内容用线段连接起来动物的摄食应激性向日葵朝向太阳生长植物的开花结果繁殖人体的排汗营养蘑菇由小长大排泄六、梳理 ，反思升 ：本 你学到了什么，有什么收 【知 网 】板书设计1、 察是科学探究的一种基本方法生 物 的 生 活 需 要 营 养生 物 能 进 行 呼 吸生 物 能 排 出 身 体 内 产 生 的 废 物2、生物的特征生 物 能

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