2021年春期新人教版部编本四年级下册语文教学工作计划含教学进度安排

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2、部编本四年级下册语文教学工作计划含教学进度安排 本文内容：新人教版部编本20_年春期四年级下册语文教学工作计划一、学生情况分析：四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习, 要能达到课程标准规定的中年段的教学目标, 为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外, 还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、三年级养成的学习习惯, 不管好与坏, 到了高年级是不大容易改变的。所以说, 四年级是很关键的一个学年。本班学生有XX名, 他们思维相当活跃, 个性张扬, 学习兴趣比较浓, 主动性较强。但是, 有一部分学生基础知识的不牢固, 学习习惯不够好, 心浮气躁。上课时

3、忙着各说各的, 不善于倾听别人的观点和意见, 对最基础的知识点不放在眼里, 协作精神差, 集体观念不够强, 缺乏最基本的纪律观念看来, 教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上, 更不能仅仅看孩子们的成绩, 而应该从他们的做人和做事抓起, 以促进他们的全面发展。二、教材分析（一）教材的基本结构新人教版部编本四年级下册教材是从20_年春正式试行, 本册教材分组编排。教材继续按专题组织单元, 共设计了八个专题。依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。全册共有课文27篇, 其中精读课文20篇, 略读课文7篇。每组教材

4、包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分。每组开头的导语点明本组的专题, 并提示学习要求和学习重点。课例由24篇课文组成, 其中精读课文23篇, 略读课文12篇。在部分课文后面, 安排有“资料袋”或“阅读链接”。语文园地由35个栏目组成。其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第二单元安排了1次, 本册教材向学生推荐的书是苏联作家米伊林的十_大识字量并养成独立识字的习惯。（二）教材的主要特点1.加强目标意识, 全面、准确的落实语文教学目标。2.加强整合, 围绕专题组织教材。3.加强导学功能, 引导学生自主、合作、探究地学习4.加强开放性, 密切语

5、文学习与生活实际的联系三、教学目标本册通过精美的选文, 在语言学习过程的熏陶和感染中, 培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中, 全面达到中年级的阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标：?1、认字250个, 会写250个, 养成主动识字的习惯。?2、会使用字典、词典, 有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字, 用毛笔临摹字帖。?3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。?4、体会课文中关键词句表达情意的作用。?5、能初步把握文章的主要内容, 体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的?6、养成读书看报的习惯, 收藏并与

6、同学交流图书资料。阅读中外十_大自然的启示”“小小新闻发布会”“热爱生命的故事”“乡村生活”“我敬佩的一个人”“向你推荐一本书”。其中, “大自然的启示”“乡村生活”作为口语交际, 是“综合性学习”的一部分。其他6次是结合专题内容, 从学生生活和思想实际出发而安排的话题。（四）习作教学本册习作在“语文园地”中安排了8次, 作为完整的习作训练；此外, 结合课文学习, 安排3次小练笔, 作为片段练习。8次分别是写校园景、物、事, 写自己的心里话, 写大自然中的观察和发现, 看图写想象, 写热爱生命的人和事, 写乡村生活的感受, 写敬佩的一个人及自由表达。其中, 大自然中的观察和发现, 热爱生命的人

7、和事, 乡村生活的感受, 我敬佩的一个人, 这四项内容是说、写合一安排；其他四项是说、写分开安排。（五）综合练习练习内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等。在教学中采用自主合作的原则, 引导学生在课堂上以同桌、小组、全班交流的方式, 集合众人智慧, 思考并解决问题。在教学中, 要承认个体差异, 因材施教地进行分层教学。让学生充分发挥自己的个性和长处, 弥补不足。（六）落实主题学习采取策略学习一篇课文的同时拓展学习1、2篇文章。课文学习中习得学法, 拓展阅读中运用学法。结合课本内容, 老师从拓展阅读中精心挑选12篇必读文章, 为课堂拓展学习做好材料准备。在具体到每篇文章的学习时

8、, 要突出重点, 摒弃无效环节和无效问题。在备课时, 共同研究, 通览全组课文, 精心研读文本, 整体规划学习目标, 突出每篇文章的训练重点。一篇文章围绕训练重点设计一两个问题, 印成学案下发到学生手中。学生阅读, 学生根据学案来预习课文, 抓住课文中的重点语句理解、感悟, 用写批注的形式把自己的体会、感受写下来。这一过程一开始老师要在课内带领学生一起预习, 教给学生写批注的方法。课堂上, 组织学生依据学案在小组内进行合作学习。把自己写的批注、感受在小组内交流、讨论, 相互补充, 相互启发。在班级汇报中老师重视学法的指导, 让学生掌握基本的理解感悟的方法：抓住细节, 品味文字, 体会感情。然后

9、推荐学习拓展阅读中的一到两篇文章, 运用方法, 提高能力。同样先组织学生在小组内阅读拓展的文章, 交流自己的读书感受, 然后全班交流。这样, 学生课内得法, 迁移运用, 在阅读实践中提升感悟, 增强积累, 提高了语文综合实践能力。五、教学进度表周次起止日期课时教学内容备注12月10日2月14日6开学第一课1、古诗三首2、乡下人家10号开学22月17日2月21日63、天窗4*、三月桃花水口语交际：转述习作：我的乐园?32月24日2月28日6语文园地第一单元测试5、琥珀43月2日3月6日66、飞向蓝天的恐龙7、纳米技术就在我们身边8*千年梦圆在今朝口语交际：说新闻?53月9日3月13日6习作：我的

10、奇思妙想语文园地快乐读书吧第二单元测试国庆放假7天63月16日3月20日69、短诗三首10、绿11、白桦?73月23日3月27日612*在天晴了的时候综合性学习：轻叩诗歌大门语文园地?83月30日4月3日6第三单元检测13、猫14、母鸡?94月7日4月10日（4月6日放清明节）515、白鹅习作：我的动物朋友语文园地清明节放假一天?104月13日4月17日6第四单元检测16、海上日出17、记金华的双龙洞?114月20日4月24日6习作例文：颐和园、七月的天山习作：游第五单元检测?124月27日4月30日（星期五放劳动节）518、小英雄雨来19*我们家的男子汉20*芦花鞋口语交际：朋友相处的秘诀劳动节放假一天?135月4日5月8日6习作：我学会了语文园地第六单元检测?145月11日5月15日621、古诗三首22、文言文二则?155月18日5月22日623、“诺曼底号”遇难记24*黄继光口语交际：自我介绍习作：我的“自画像”?165月25日5月29日6语文园地第七单元检测25、宝葫芦的秘密?176月1日6月5日626、巨人的花园27*海的女儿习作：故事新编?186月8日6月12日6语文园地第八单元检测196月15日6月19日6综合复习?206月22日6月24日（端午节调休）3综合复习端午节放假一天6