一线教师读书心得(最新整理)

1、同为一线教师读一线教师有感钟慧这是触动我灵魂的一本书！这是时刻鞭策我的一本书！这是让同为一线教师的我感到惭愧的一本书！不只是我，我相信每一个一线教师，都能从这本书里找到共鸣。每个一线教师，无日不做着大量的琐碎事，它吞噬着一线教师鲜活的生命。它最不该视而不见，事实上它却最被视而不见。我的亲人、我的兄弟姐妹，见我忙忙碌碌很不解：你们教师，一周才几节课，有啥好忙的？管老师的一句话，道出我心中真谛：“一线教师，不只是时间上的忙碌，一线教师更有心头的忙碌、精神的马不停蹄。是呀，殊不知，即使老师下班回家后还会担心孩子安全到家没有，过马路有没有注意交通安全，是不是在路上又贪玩呢？除此之外，教师回家后还要认真

2、的准备好明天的课，因为孩子的童年只有一次，他的启蒙阶段如此重要，他上课时看着你的眼神如此信任，中间没有任何的杂质。想到会误人子弟，就不敢掉以轻心。扪心自问，不仔细准备又怎能对得起那一双双渴求知识的眼睛呢？另一方面，有时候会反思，自己是不是今天批评孩子注意方式方法，伤害了孩子的自尊和心灵。我们有时候对孩子的错误歇斯底里， 但是孩子总是以一种包容的心态包容我们，不管昨天老师怎样的雷 霆大怒，第二天总是用甜甜的笑脸迎接我们。因此老师真的大部分时候除了时间上的忙碌更是心灵的叩问与折磨。在一线作业学中，我明白：大凡是后困生，都是作业不及时完成，拖拉不止的学生，今天的作业明天交，明天的作业后天交， 后天的

3、作业脑子里挂不住了，他们趁此溜作业。如果一个班级，要 是每天的作业都算清楚，每个同学该交的都交了，该订正的都订正 了，这个班的学习风肯定好，考试成绩肯定不会差。看完这段话真 想对管建刚老师深深地鞠个躬。当了两年半的老师对这段话深有体 会。回过头来想想我们班的那几个学困生是每天都讨债一样催交作 业，明日复明日，明日何其多？最后就只剩下不及格。如果能早一 点明白这个道理也不会让自己感到自责和内疚。学习要有一股劲儿。自愿的，最好；不愿的，得“逼”台湾著名作家林清玄写文章说， 人生大都是“逼”出来的，父母“逼”老师“逼”，环境“逼”，对 手“逼”.人，都有惰性，能松一下就松一下；很多人就是缺少一个“逼

4、” 字，一事无成。逼学生养成“当日作业，当日完成”的习惯，就像 小时候，爸爸妈妈逼着刷牙，等刷牙的习惯养成了，不刷，反而不 习惯呢？一线纪律学告诉我们，抓纪律，要将平时点滴抓在手里。看一个学校的常规管理好不好，只要你留心一下，学生从教室到专用教室、从教室到食堂的整队，以及路上的行走队列。一个班级常规管理好不好，也只要留心这里。根据平时带班的经验，整齐的队伍， 有序的秩序，是对一个班班风以及老师班级管理的一种折射，它是一面小小的镜子，可以反映很多很多问题。特别是对于低段的孩子来说，良好的纪律是学习重要的前提。预备铃：从有用到无用管老师说：“哪个班做到了预备铃进入半安静状态，这个班必定很有纪律性和

5、战斗力。抓好了“预备铃”，课堂纪律就有了好保障，教学质量也有了好保障。上课铃声一直是我头疼的问题。上课铃声往往响了很久了，孩子们在教室里仍然大喊大叫，大吵大闹。完全没有铃声的意识和安静的概念。虽然有时候也是抓典型树规范，但是效果不明显。于是向管老师偷偷的学了一招：课前五分钟，我公布“每日简评”主题： 从预备铃到老师进教室，我在干什么？让孩子们在这短短几分钟的时间里，仔细观察其他孩子在干什么，其实有些话有些现象，从老师口里面说出来和从孩子口中说出来效果是真的完全不一样。因为孩子渴望从同伴中获取认可和表扬。同样的批评，同伴的话会更有说服力，因为他是现场的目击者，他的话是最有力的证据。另外再把预备铃

6、的安静程度作为小组考核的考核项目，使个人的行为放在集体的目光中去监督和更有力量，因为大部分的孩子会为集体荣誉感而约束自己。这个政策在慢慢的实践当中，班级的情况也在慢慢地有所好转。一线“个案学”一线教师的 80%的，烦乱，也来自于那 20%的学生。把那 20%的学生搞定，也就将 80%的烦扰事给解决了。我提倡从 20%里找出一半的学生来做“个案”研究，这不是烦中添乱，乱中添烦，苏霍姆林斯基对我们说过一句很真诚、也很管用的话，大意是，你想从单调乏味中作出乐趣，你就应当走上幸福研究之路。面对调皮不听话的学生，我们往往缺乏爱的能力。我们经常以 最歇斯底里，甚至有点霸道的方式去解决不同个案学生的问题。如

7、 果没有走进孩子的心灵，那也只是治标不治本。这一刻他不会犯错， 但下一刻也会出现反复。最好的解决问题的方式是平时多观察孩子， 把他的事迹记录下来，然后研究总结。比如我们班的小佑佑同学，平时的特点是喜欢打架，而且每次 打完架还要拖别人下水，只要自己参与的打架事件都会把自己的责 任推的一干二净。经过多次的了解，原来他爸爸中年得子才生下他， 又是个男孩子，在重男轻女的家庭氛围中，从小姐姐就什么事情都 让着他，以至于他养成这种飞扬跋扈的性格。而且平时做错了事情， 爷爷爸爸总是一笑了之，这让这孩子总是变本加厉。因此他在学校 经常不团结同学。了解到这种情况，每次出现类似的情况，我总是 让老师和他家里一起来

8、共同教育孩子。家长看到，听到孩子的控诉， 都不好意思再纵容孩子像以前一样随心所欲了。同为一线教师，看完这本书很有感触，特此纪念。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the

9、importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market