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1、人教版二上夜宿山寺教学设计夜宿山寺是李白的一首纪游写景短诗。以下是为大家分享的人教版二上夜宿山寺教学设计,供大家参考借鉴,欢迎浏览!一、使用教材人教语文第五册二、教学目标1、学习诗中的生字、生词。2、理解诗句,进入诗人描绘的情境中,体会诗人的感受。3、背诵、默写全诗。课时:一课时三、教学过程1、背诵李白的诗(板书:李白)请学生背一背李白的诗。如静夜思 赠汪伦等。2、创设情境,理解诗题李白爱到名山大川去游览。有一天,李白来到一座风景秀丽的大山。这座山太高了,等他到了山顶,天已经黑了。(板书:山)来不及下山了。可这么晚了住在哪呢?正在为难,他发现眼前有一座寺庙。(板书:寺)他就住在了这山顶的寺庙里
2、。(板书:夜宿)李白非常高兴,他站在寺庙的院子里,望着满天的星斗,吟出一首诗,诗题就是夜宿山寺。请你说说:“夜宿山寺”的意思。第 1页理解“宿”的意思。3、朗读、背诵全诗教师范读全诗。学生练习朗读,教师指名读。学生练习背诵,教师指名背,全班背诵。4、理解诗句,感受诗境( 1)学生听教师背诵全诗,说说能感受到什么,再说说有哪些疑问。( 2)让我们带着这些问题来学习这首诗。(板书第一联)李白在这首诗中写了楼很高,你看这楼有多高?理解“危”字的意思。这里说楼有“百尺”高,不见得真有一百尺,但李白为什么要这么说? “手可摘星辰”,真的是伸手就可以摘到星星吗?但如果你站在一座高高的山上,四周的山都比较低
3、,星星在你的头顶上,还在你的周围,这时你就不会觉得星星是够不着的,“手可摘星辰”写的就是诗人当时的这种感受。你想象一下,星星在你的周围闪烁的情景,再读一读,体会当时李白的感受。(板书第二联)说一说:“惊”和“恐”字的意思。我国古代有许多神话故事,讲了天上住着仙人。李白不敢大声讲话,怕惊动了天上的仙人,说明李白跟这些仙人的距离近了。近到什么程度,请你想象一下。( 3)我们读这首诗的时候,不但能感受到山寺的楼很第 2页高,还可以感受到这山寺的夜晚很静。在这样的夜里,你可以一个人面对星空,尽情的想象。现在你闭上眼睛,自己默读这首诗,你好像也站在山寺的高楼上望着周围的星星。 (范读全诗) 现在你自己慢慢读,体会体会。(
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