人教版《道德与法治》七年级上册：92增强生命的韧性教学案(答案不全)

1、 92 增 生命的 性总课时授 型新授主 人姚宏彦授 人1、情感、 度与价 目 ： 到挫折是我 生命成 的一部分，培养学生勇于面 困 的勇气和 的意志，增 生命的力量。教学2、能力目 ：能正确 和 待挫折，能采取有效措施 掘自身力量，增 生命三 性。目 3、知 目 ：了解挫折的含 ， 到面 挫折不同的 度有不同的感受和行 反 。了解 挫折，增 生命 性的方法。重、 重点：正确 和看待挫折。点 点：如何 ，挖掘自己的生命力量。学案学生活 及教学 一、情境 入、解 目 ： 入：1在你的 中，有哪些“不愉快”的事件？2 些事件 你的成 生了怎 的影响？你是怎 面 的？在学生回答的基 上， 入新 增

2、生命的 性。二、 独学、完成 ：1人 常 的挫折就是我 遇到的一些_ _ 、_ _ 和 _ _ 。2面 挫折， 生不同感受和行 反 的主要原因，是人 挫折的 _ _ 和_ _ 不同。3面 挫折， 生 面的情 是很_ 的，但我 需要及 _ _ ，_ _ 看待挫折。4生活中的挫折是我 _ _ 的一部分。5我 每个人的生命都 含一定的_ _ 力， _ _ 和 _ _ 的能力。三、 学群学、展示生成探究一：教材P105探究与分享在上面 些情境中：(1) 你 哪些是挫折，哪些不是挫折？ 什么？(2) 你 的挫折，在其他同学眼里也是挫折 ？答案提示：每个人 挫折的 不同， 有些可能 自己来 是 挫折，但在

3、 人眼里根本不算什么，可 学生据 回答。探究二：教材 P106探究与分享(1) 请 你面 挫折 感受。 ( 可以多 )(2) 面 挫折 ，你会采取哪些行 ？答案提示： (1) 可根据自己 情况 ，如，惊慌无助、 、焦 、 、沮 (2) 面 挫折，我会及 整自己，愈挫愈勇 ，挫而不折，勇于 挫折；也可能会采取不恰当行 ；等等。探究三：教材 P107 感悟(1) 学生分享 迪生 明 灯的故事。(2) 迪生 几千次的 ， 于成功 明了 灯， 我 有什么启示？答案提示： (1) 略； (2) 生活中的挫折是我 生命成 的一部分。第 1页面 挫折，我 不能一味消沉，而要及 整自己，正确看待挫折，并能愈挫

4、愈勇， 挫折。探究四：教材P108 感悟及探究与分享(1) 学生分享教材 P108“儿子 成足球健将”的故事，并 自己的感悟。(2) 合自己遇到的挫折，通 自我反思完成下面的活 。答案提示：可 合自身 情况 ，言之有理即可。探究五：教材 P109方法与技能(1) 学生分享教材 P109方法与技能“增 生命 性的方法”。(2) 你 有哪些增 生命 性的方法？四、点 提升、解决疑 五、理解 、巩固消化1、面 挫折， 什么不同的人会有不同的感受和行 反 ？2、挫折的影响有哪些？六、 小 、达 一、 1“在大海上航行，没有不 口的船；在生命中旅行，没有不受 的心灵。” 告 人 (B)A只有保持 心 ，

5、才能 航B人生 免有挫折，挫折是人生的一部分C只要不 挫折就能避免受 D 持正确的人生方向，需要 的意志2某班学 合作小 在 “挫折” 个 ， 同学 各抒己 。你 正确的是 ( D )A挫折 人的只会是 失和痛苦B挫折是成 的障碍， 当 去C挫折是生活中的灾 ，使人 D挫折并不可怕，要勇于 挫折3莫言 得 2019 年 文学 ，但他的文学之路并不平坦。早先他的作品寄出后，等来不少退稿信，甚至受到 。但他从不气 ， 持不懈，最 走向成功。 明 ( D ) 挫折就能成功 挫折需要 拼搏人生 免 挫折面 挫折需要 自信ABCD4“人生路上甜苦和喜 ， 愿与你分担所有。 免曾 跌倒和等候，要勇敢地抬 ” 段歌 启示我 面 挫折要有 ( C ) A良好的 B 感恩的心 C 的意志 D多 的情 二、材料分析生活的道路并不 是平坦的，我 免会遇到一些阻碍、失利和失 ， 就是人 常 的挫折。(1) 面 挫折， 什么不同的人会有不同的感受和行 反 ？(2) 在 史上，你知道哪些面 挫折而自 不息的感人故事？你从中收 了什么？答案： (1) 主要是人 挫折的