51尝试对生物进行分类课件3

1、比较观察法,是研究动物的重要方法,1,2,根据动物与人类的生产生活的关系，可将动物分,寄生虫,等种,家禽,家畜,农业,害虫,为,水产,农业益虫,根据动物在形态结构、生理、生态、行为特点又可分为,脊椎动物,包,两栖类,爬形类,鸟类,哺乳类,和,无脊椎动物,括,鱼类型,包,节肢动物,等,括,环节动物,软体动物,3,动物虽然种类繁多，形态各异，但它们的形态结构与其生活习性和生活,环境总是,相适应,4,鲫鱼的运动器官是,鳍,包括,背鳍,胸鳍,腹鳍,尾鳍,和,其中保持鱼体,平衡的是,胸鳍、腹鳍,能够保持鱼体前进方向的是,尾鳍,臀鳍,5,蝗虫的身体可分为,翅,头,胸,腹,三部分，适于跳跃的器官是,后足,适

2、,咀嚼式,于飞行的器官是,蝗虫的口器是,口器，具有保护身体防止水分蒸发的,外骨骼,禾本科,结构是,它主要以,为食，是一种,农业害虫,它的发育经,卵,若虫,成虫,三个时期，消灭它的最佳时期是,若虫,过,自学指导（一,1,阅读课本,89,页图,4,1,几种形态不同的生物找出,特征进行分类,2,阅读课本,90,页对照技能卡填写,90,页表格,3,阅读课本,91,页知识链总结分类的方法,4,阅读课本,91,页实际用，了解植物和动物的分类,5,生物分类有什么意义,自学指导,二,1,研究生物学的分类，一般要从生物的,和,形态,生理,习性,等方面来进行比较，对于看上去相似的生物，要侧重比较它,们的,不同点,

3、对于看上去差别很大的生物，要侧重寻找它们,的,相同点,相,司,2,对生物分类时，首先要找出不同生物之间的,和,不同点,根据其中某一性状的不同，把生物分,成,两大类,具有相同特征的生物组成一类；然后，在,某一大类中，再根据生物的另一类的,生物分成两类,的不同，把,相同点,性状,说一说这些植物的特征,说一说这些,动物的特征,观察下图，讨论问题,填写下表格,植物,植物类,名称,群,水绵,藻类植物,葫芦,藓,肾蕨,苔藓植物,根,茎,无,无,无,有,叶,无,有,花,无,无,果实,种子,无,无,无,无,蕨类植物,裸子植物,被子植物,单子叶,被子植物,双子叶,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,

4、无,无,有,有,无,无,有,有,无,有,有,有,油松,玉米,向日,葵,桃、家鸽、肾蕨、虎、蝗虫、蚯蚓、油松、海带、鲫鱼,不能自由运动,桃,肾蕨,油松,海带,有种子,无种子,油松,肾蕨,海带,有果皮,无果皮,生活在水中,生活在陆地,桃,油松,海带,肾蕨,能自由运动,家鸽,虎,蝗虫,蚯蚓,鲫鱼,有脊椎,无脊椎,家鸽,虎,鲫鱼,蝗虫,蚯蚓,生活在陆地,有附肢,无附肢,家鸽,虎,鱼,蝗虫,蚯蚓,会飞,不会飞,家鸽,虎,生活在水中,1,有种子的植物可以分为哪些类群,被子植物和裸子植物,2,无种子的植物可以分为哪些类群,可以分为：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,3,你能否把上述植物的所属类群按一定顺,序（如从简单到复杂）排列,按从简单到复杂的顺序排列为：藻类植,物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和,被子植物,4,通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑,了哪些特征,考虑了植物的根、茎、叶、子叶、果实,种子等,通过以上练习您对植物的分,类有什么体会,植物分类的依据,根据植物的根、茎、叶,花、果实、种子的共同或不,同的特征进行分类,脊椎动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,原生动物,腔肠动物,扁形动物,线形动物,环节动物,软体动物,节肢动物,动物,