七年级生物上册第1章第1节形形色色的生物课件新版北师大版

1、第,1,单元,认识生命,第,1,章,生命的世界,第,1,节,形形色色的生物,学习目标,1,描述生物的多样性，认识物种多样性、生态系,统多样性和遗传多样性的内在联系,2,理解生物圈是最大的生态系统,3,区别生物与非生物，举例说明生物的特征,课前预习,一、生物圈,1,生物圈包括,大气圈,的下层、整个,水圈,岩石圈,的上层，这里有维持生的,空气,阳光,和,水,等条件,二、生物多样性,2,生物的多样性包括,和,生态系统,多样性,物种,多样性,遗传,多样性,3,生物的家族中包含有,植物,动物,细菌,真菌,病毒,等，使物种具有多样性,4,在不同种的生物体内，控制性状遗传的,遗传信息,是,不同的，即使是同种

2、生物，不同个体的,遗传信息,也,是不尽相同的，所以，物种多样性的实质是,遗传,多,样性,5,在一定的环境中,生物,与,环境,相互影响、相,互作用，构成了生态系统,生物圈,是地球上最大,的生态系统,三、生物的特征,6,生物的特征包括,应激性,生长,繁殖,新陈代谢,等，其中,应激性,是生物具有的普遍特性,它,能够使生物“趋利避害,7,绿色植物通过,光合作用,制造“食物”，动物吸入氧,气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液，都是,新陈代谢,现,象,同步训练,一、生物圈,1,从太空遥望地球，地球美丽图案中的蓝色、绿色和,白色部分分别是,A,A,水圈、岩石圈、大气圈,B,水圈、大气圈、岩石圈,C,岩石圈、水圈、

3、大气圈,D,大气圈、岩石圈、水圈,2,生物圈是地球上最大的生态系统，下列对于生物,圈的说法不正确的是,D,A,包括岩石圈的上层、大气圈的下层和整个水圈,B,是所有生物的共同家园,C,是所有生物以及其生存环境的总称,D,整个地球就是生物圈,3,下列不属于生态系统的是,D,A,惠州罗浮山自然保护区,B,一个池塘,C,杭州西湖,D,一条河里所有的鱼,4,地球上最大的生态系统是,B,A,大气圈,B,生物圈,C,水圈,D,岩石圈,二、生物多样性,5,三峡大坝修建后，人们把大坝内的很多生物迁出原,地，这是为了保护,B,A,遗传多样性,C,生态系统多样性,B,物种多样性,D,环境多样性,6,我国是生物多样性

4、最丰富的国家之一，下列不属于,生物多样性的是,A,A,生物数量的多样性,B,物种多样性,C,生态系统多样性,D,遗传多样性,7,素有“国色天香”美称的牡丹花，千姿百态，品种,繁多，这个事例说明生物具有,B,A,物种多样性,C,生态系统多样性,B,遗传多样性,D,上述三项都是,8,广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种，这些不,同的品种决定于生物多样性中的,B,A,物种多样性,B,遗传（基因）多样性,C,生态系统多样性,D,形态结构多样性,三、生物的特征,9,生物体最基本的特征是,C,A,运动,C,新陈代谢,B,生长现象,D,应激性,10,下列属于生命现象的是,C,A,电闪雷鸣,B,风化锈蚀,C,

5、万物复苏,D,熔岩滚滚,11,下列选项中，不属于生物的是,B,A,海底的珊瑚虫,C,炭疽杆菌,B,海底的珊瑚,D,猪笼草,12,下列不属于生物的特征的是,A,A,能运动或生长,C,能呼吸和获取营养,B,能排出代谢废物,D,能繁殖后代,13,手摸含羞草的叶子，叶子会合拢，斑马见,了狮子会马上跑开，这属于生物的,D,A,生长,C,新陈代谢,B,适应性,D,应激性,14,蜻蜓点水，青蛙鸣叫，雄蝉的欢唱等等,这些其实都是生物的,A,应激反应,C,繁殖,现象。,C,B,发育,D,新陈代谢,15,夏天的时候，我们看到同一棵树木上有新芽长出,同时又有黄叶飘落，这是,现象,C,A,植物的呼吸,C,植物的新陈代

6、谢,B,植物的应激性,D,植物的繁殖,16,下列古诗中，描写生物的生长现象的是,D,A,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯,B,夜来风雨声，花落知多少,C,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天,D,红豆生南国，春来发几枝,17,下列各项分别表示了猫和鼠的部分生命现象。请,分析说明它们各属于生物的何种基本特征,1,小猫长成大猫，这种现象属于,生长,2,一只母猫生下了,3,只小猫，这种现象属,于,繁殖,3,夜晚猫的瞳孔会放大。这种现象属于,应激性,18,下面是某生物兴趣小组在调查公园生物种类时遇到,的问题，请帮助他们做出合理的解释,1,公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、黄色等,这属于生物的,遗传,多样性，草地上的喜鹊看到人走,近，迅速飞到树上，这种现象属于生物的,应激性,特征,2,池塘里金鱼的口和鳃盖一张一合，这是金鱼在吸,入溶解在水中的,氧气,排出,二氧化碳,小明说公,园的各种植物与金鱼一样，也能进行呼吸，他的说法是,否正确？请判断并说明理由,正确，生物能够进行呼吸，属于生物的特征,19,请回答下列问题,物种,遗传,1,保护生物多样性即保护,多样性,多,样性和生态系统多样性,2,生物多样性面临严重威胁，人们在草原上，对森林,对动物的滥捕、滥杀等，使大量的森林和草原被毁，另,外也会对生物的多样性造成威胁。例如，水葫芦、美国,白蛾等外来物种