人教版二年级上册《酸的和甜的》教案_第1页
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文档简介

1、人教版二年级上册酸的和甜的教案酸的和甜的是一个生动有趣的童话故事，告诉我们做事要亲自尝试，不能光听别人的话。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。一、教材分析：本课是一篇非常生动有趣的童话故事。狐狸用“精神胜利法”迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢尝试，他们都将错过一顿美餐。二、学生分析：学生的学习起点并不为零，他们的智慧口袋里装满了东西。教师应关注学生的个性差异，尊重他们的认知水平和独特感受。三、设计思路：1. 在愉悦的教学氛围中，学生乐学，积极投入其中。2. 在自主、合作探究的过程中， 让学生成为学习的主人。3. 在朗读指导、以读为本中，让学生感悟道理，积累语言。四、教学目标分析：

2、1. 知识与能力目标：认识“酸”等九个字，会认会写“狐”等八个字，培养学生识字、写字的能力。2. 过程与方法目标：通过自主、合作、游戏等方法提高学生的识字能力。通过自读、挑战读、评价读等方法，使学第 1页生能正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色表演课文。3. 情感、态度、价值观目标：引导学生通过读书，从而悟出做事要亲自尝试的道理。五、教学重点分析：1通过多种形式的朗读把课文读正确、流利和有感情。2识字六、教学难点分析：读中感悟，明白道理。七、课前准备：课件、头饰猴子图、狐狸图、写字卡。八、教学过程：（一）看图识字，激趣导入1看图识字： （课件出示葡萄图，认读“葡萄”）你觉得葡萄成熟了吗？成熟的葡萄把小狐狸吸引过来了。（出示狐狸图，认读“狐狸。”）2激趣导课：可是狐狸却说葡萄是

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