九年级下 茅屋为秋风所破歌原创 课件

1、诗,圣,著,千,秋,草,堂,留,后,世,诗词欣赏,作者简介,杜甫,712-770,字子美，因居少,陵，自称,少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遗、检校工部员外郎,称,杜拾遗、杜工部,唐代伟大的,现实主义诗人。有,杜工部集,与李白并称,李杜,，又因有别,于杜牧，亦称,老杜,。杜甫生,活在唐王朝由盛转衰之时，其诗,反映社会动乱和人民疾苦，被称,为,诗史,诗风,沉郁顿,挫,语言精炼传神，对后世诗,人影响极大,他被誉为,诗圣,破,茅,歌,屋,为,秋,风,杜,甫,所,时代背景,杜甫生于士大夫家庭,怀有“致君尧舜上,的理想，却因奸臣李,林甫当道，屡试不第,756,安史之乱”时被俘,年才得一小官,757,年逃出

2、虎口，投奔,肃宗，任左拾遗,759,年，关内大饥，遂弃,官西行至成都，在西,郊浣花溪盖一间茅屋,栖身,茅屋为秋风所破,歌写于唐肃宗上元二,年,761,即杜甫在草,堂定居后的第二年八月,当时安史之乱尚未平定,杜甫流寓成都三年，靠,亲戚朋友帮助维持生活,这年春天，杜甫求亲告,友，好不容易在城西七,里的浣花溪边找到一块,荒地，盖起了一间茅屋,总算有了个栖身之所,不料到了八月，大风破,屋，大雨又至。诗人长,夜难眠，感慨万千，写,下了这首千古传诵的诗,篇,歌行体,歌行，古代诗歌的一种。汉魏,以下的乐府诗，题名为“歌,或“行”的颇多，二者虽名称,不同，其实并无严格区别。后,遂有“歌行”一体。其音节,格律一

3、般比较自由，富于变化,扫除障碍,读准下列画线字的读音,h,o,ju,n,ch,ng,b,怒,号,挂,罥,长,林,梢,庇,护,ch,ng,o,突兀,布衾,三,重,茅,沉塘坳,xi,n,sh,qng,sng,飘,转,俄,顷,丧,乱,广,厦,见,此屋,zhun,w,qn,整体感知,初读课文,读准字音,注意停顿,明了大意,感知情感,阅读感悟,用自己喜欢的方式朗读本诗，说说诗歌,表达了作者什么样的思想感情,感知内容,1,借助注释、查阅资料、小组合作翻译课文,2,抓情节,入情境,试抓关键词,拟写各段小标题,八月,秋高,风,怒号,卷我屋上,三,重茅,秋深,怒吼,在这里是虚数，表示多,茅飞渡江洒,江郊,高者挂

4、罥,长林梢,高高的树梢,江边的地方,下者,飘转沉,塘坳,落,茅草飞得低的,翻译课文,八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几,层茅草都卷走了,茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞,得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草,飘飘悠悠，落在深塘的水边,写诗人茅屋被秋风所破的惨状,第一节赏析,1,作者用哪个词语来描写秋风,怒号,2,为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是,凶猛”等词语呢,怒号”说明风之大，风之猛烈和,无情。同时，它运用了拟人的手法,3,“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛,烈上哪个词更好,卷”字好。即形象又有力度,4,后面的动词还有哪些？其用法有什么好,处,还有,飞,洒,挂,飘转,沉”

5、等动词,刻画了,茅草飞扬的动感场面,5,请给本段加一个小标题,秋风破屋,南村群童欺我老无力,忍能,对面,为,盗贼,竟然忍心这样,做动词,公然,抱茅入竹去，唇焦口燥,呼不得,公开,与“对面”呼应,呼喊也没有结果,归来倚仗自叹息,翻译课文,翻译课文,南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟,忍心这样当面做“贼”，公开地抱着散落在地,的茅草，溜进竹林里去,我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着,手杖独自叹息,写南村群童抱茅的情景,表现了诗人无可奈,何的痛苦心情,第二节赏析,1,落在地上的茅草拾回来还是可以修理,茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急,了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是,当时杜甫写作

6、此诗的时候才,49,岁啊，为什么,用,了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢,诗人饱经战乱之苦，是未老先衰,心力憔悴啊,2,群童为何抱茅,本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧,也许是调皮。也许还有更深层的原因,譬如：社会,现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社,会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难,3,“归来倚仗自叹息”，他叹息什么,一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过,二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人,三叹战乱给人民造成的痛苦,4,给本段加一个小标题,群童抱茅,俄顷,风定云,墨色,秋天漠漠向昏黑,一会儿,像墨一样黑,布,衾,多年冷似铁，娇儿,恶卧,踏,里,裂,衾

7、,qn,被子,睡觉不老实,被里子,床头屋漏无干处,雨脚如麻,未断绝,雨点细密，像下垂的麻线,自经丧乱,少睡眠,长夜沾湿,何由彻,睡得很少,指失眠,何由,即“由何”。由,凭,彻,到天明。作动词,翻译课文,一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的,天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来,盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样,娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了,因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨,水还像麻线一样不断流,自从安史之乱后，已不知有过多少个这样,的夜晚，洒泪沾襟又有什么用呢,写诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠,的痛苦,第三节赏析,1,茅屋被风吹破之后，最怕什么,下雨,2,给本段加一个小

8、标题,秋宵屋漏,3,文中的哪两个句子表现了作者的这,种痛苦难眠的心情,自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻,安得,广厦千万间,大庇,天下,寒士,俱欢颜,怎能得到,安,疑问代词，怎么,全部庇覆,所有贫苦人,风雨不动,安如山,呜呼,何时眼前突兀,见,此屋,小屋,安稳得像山一样,见,xi,n,同”现,吾,庐,独破受冻死亦足,翻译课文,哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下,贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房,屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样,啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大,的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了,也心满意足,写诗人推已及人,关心人民疾苦的博大胸,怀和崇高

9、理想,第四节赏析,1,漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么,安得广厦千万间,吾庐受冻死亦足,2,给本段加一个小标题,祈求广厦,或：广厦万间,3,由此可见杜甫是一个怎样的人,忧国忧民,吾,何,呜,风,大,安,庐,时,呼,雨,庇,得,独,眼,不,天,广,破,前,动,下,厦,受,突,安,寒,千,冻,兀,如,士,万,死,见,山,俱,间,亦,此,欢,足,屋,颜,诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士,俱欢颜”，表达了诗人,关心民生疾苦、忧国忧民,的深沉情,秋风破屋,风,惨,心情苦痛,现实,水,到,渠,成,白天,屋外,事,群童抢茅,悲,无可奈何,夜雨湿屋,黑夜,屋内,人,雨,哀,自己,推,己,及,人

10、,忧思不绝,理想,广厦千万间,愿,天下寒士,关心民生,忧国忧民,小结,全诗描写自己饱经离乱、困苦,凄凉的生活，体现自己要让天下寒,士得到欢乐的情怀，由己及人，感,人至深，特别是最后一段集中表现,了诗人忧国忧民的崇高思想境界,拓,展,延,伸,杜甫忧国忧民的诗歌名句,国破山河在，城春草木深,朱门酒肉臭，路有冻死骨,穷年忧黎元，叹息肠内热,任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己,而显得伟大,是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地,伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、朝代、人,类的器官和代表,前苏联别林斯基,闻官军收河南河北,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳,却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂,白首放歌

11、须纵酒，青春作伴好还乡,即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳,这首诗作于代宗广德元年（）春。延续七年多,的安史之乱终于结束了。诗人在剑南喜闻蓟北光复，想到,国家可以重新安定，人民可过安定生活，自己可以携眷还,乡，喜极而涕,诗人的“喜”，从另一个方面表现了他忧,国忧民的深沉情感,全诗毫无点饰，情真意切。读这首诗,我们可以想象作者当时对着妻儿侃侃讲述捷报，手舞足蹈,惊喜欲狂的神态。因此，历代诗论家都极为推崇这首诗,浦起龙在读杜心解中称赞它是杜甫“生平第一首快,诗。,诗歌诵读,登,高,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来,万里悲秋常作客，百年多病独登台,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯,蜀,相,丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森,映