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文档简介

1、巫峡赏雾教学目标1、学会本课10 个生字，正确读写并积累“巫峡、俊秀、痴情、璀璨夺目”等词语。2、美读课文，体会作者丰富的想象力。3、学习细致观察景物，抓住特点描写的写作方法。4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重点1、正确读写并积累“巫峡、俊秀、痴情、璀璨夺目”等词语，体会语言表达技巧。2、学习细致观察景物，抓住特点描写的写作方法。教学难点学习细致观察景物，抓住特点描写的写作方法。教学准备多媒体课件、字幕投影片一、 情境同学 ， 我 学 快 屋 2巫峡 巫峡是 江山峡之一，因巫山而得名。今天老 就 同学 随同作者一起走 巫峡，欣 巫峡的 。二、新授（一）、自 文启 趣，1. 同学

2、把 翻到 24 ，自由 文，要求 准字音， 通句子，有不 的字可以 教老 同学，2. 五名同学 文，其他同学 听 思考，（ 字 段） ：. 作者是怎 具体描写巫峡的 的呢？ 同学 看自学提示：互 互答 件： 一 画一画 一 你画出 文主要描写 哪几种 ？每种 的特点是什么？ 渡：文中重点描 了巫峡哪几种不同的姿 的 呢？ 同学 一 每一段开 的句子， 你有什么 ？ 把写出各种 特点的 画出来。（每一段的开 一句 ，都概括了 一段的主要内容， 写能 者很快抓住 一段的主要内容。）并及 指出 。 ：有没有 不准的字 各小 派一个代表来，正确流利 文（二） 吟咏升 情感。1 巫峡 什么叫 峡，是因

3、它多 。2 巫峡的 你的 体感受是什么呢？用一个 来概括（俊秀迷人）自己 可以用哪些 来概括？（如梦如幻、千 万化，4 （是完成板 ） 一 ：作者是怎 把 景具体、形象地描写出来的？一、文中的排比句：有的有的有的（跑 ） 了 一段， 你知道跑 的名字是怎么来的 ？ 文主要写了它的什么特点？作者运用了哪些修辞手法？你从中体会到什么？（气 磅礴，声 浩大）一生范 ，点 要 出气 再一生范 ，指点， 范 生 （配 ）作者抓住了各种 的特点，大量运用 想、想象手法，使巫峡的 似真似幻，第 1页仿佛带领我们遨游人间幻境。 比喻、排比、拟人等表现手法的使用使云雾姿态更加活灵活现，栩栩如生，极具观赏的视觉冲击力，使我们享受了一顿丰盛的云雾奇观盛宴。二、排比：（轻纱雾）段两名同学读，齐读评议：这两个排比给人的感受一样吗？这就是排比的妙处！5. 第二部分一开始先写巫峡的雾俊秀迷人，又分写了5 种雾的各种姿态， 这种结构叫什么？（总起分述）以后我们在写作文时，也可以运用此种结构方式。巫峡的雾真是千姿百态（板书）请同学们齐读最后一段三、总结：法国雕塑家罗丹说：生活中到处都有美， 我们缺少的是对美的发现，的确，大自然中的美是无处不在的。希望同学们能用你的眼睛去发现，用心去体会， 并能用文字把它们描述出来与

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