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文档简介

1、8、爱之链第 1 课时导学案教学目标：1正确、流利地朗读课文，学会本课生字新词。2. 了解故事中的爱心人物之间的故事。活 动 方 案导 学 设 计调 整 改 进活动一：初读课文，扫除障碍。一、导人新课，激发兴1自由朗读课文，读通课文。来趣2小组合作学习：爱，一个温馨的字眼， 读准字音，识记加点一个永恒的话题。在那字的字形。飘雪的寒夜，爱就是一乔依颠簸车胎愣住股驱走寒冷的暖流，就天经地义是一 种克 服万 难的 力餐馆矮小亲吻袜子量。这就是我们今天要潸然泪下学习的课文板书课理解词义。题：爱之链。3全班展示。（可以读词，说词二、初读课文，检查预义、也可以和别组挑战哟！）习活动二：再读全文，感知课题。

2、1指名读生字词，要求1轻声读课文， 思考：课文写了读准字音，平翘舌音。哪 些人物？他们之间发生了哪些爱2. 指名读词语。心故事？3. 重点理解下列词语：2小组 讨论：为什么用“爱之荒无人烟；天经地义；链”作题？潸然泪下：3汇报展示质疑。三、默读课文，理清层活动三：三读课文，理清脉络。次1快速浏览课文，感知课文内容。按提纲“乔依帮助老妇2组内交流 ：给课文分 段，概人老妇人帮助女店括段意。主”给全文分段3展示质疑。第一段 (1 8 自然段 ) 来第 1页【检测反馈】第二段 (9 11 自然段 )1查字典， 先解释带点的字， 再第三段（ 12 自然段 )完说说词语的意思。成【检测反馈】潸然泪下；喃

3、喃：。2用“凄凉”和“潸然泪下”写一段话。教后反思：8、爱之链第 2 课时导学案教学目标：1有感情地朗读课文。体会人物的神态、动作和语言对表现品质的作用。2充分感受人间真情，知道当别人需要帮助时，应该给予无私的帮助。活 动 方 案导 学 设 计调 整 改 进第 2页活 一： 伊一、复 入1大声朗 1-8 自然段，想想： 我 学 你看到了一个怎 的 依？文， 我 一起去 2 内 句子 感受。品味一 下 根 的珠 3全班展示。上那感人的一幕幕。你活 二 :知店主 得 文中 了哪两1自由朗 9 11 自然段，思考： 件事 ？女店主怎 照 老 人的？二、 伊（将自己最感 的 句多 几遍。）1）在荒无人烟地方，老老 人 什么要留下 和 人的 在 抛 了，条？此刻她的内心会是怎 2小 。的？3展示 疑。2）尽管老 人此 几乎活 三：悟 接 望了，但她的内心始1速 全文，思考： 在期望着有人来帮她“ 之 ”是怎 接起来的？一把。 依 着2全班展示。他那 破汽 来到了老【 反 】 人面前，看到 一切，以“ 依醒来” 开 ，展他怎么做的？开想象写一段 。三、知店主提示：注意故事的 性；女店主怎 照 描写 注意抓住人物的 、表情和老

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