人教版七年级上册绿色植物的呼吸作用课件

1、台儿庄区涧头集镇第二中学,能够使澄清的石灰水变浑浊是,二氧化碳的特性,本节小结,1,知识目标,能够描述呼吸作用,任务一,2,能力目标,任务二,3,情感目标,利用呼吸作用解释农业生产和,日常生活中的现象,树立生物学中对立和统一的,辩证关系,绿色植物的呼吸过程中有哪些现象产生,探究一：甲瓶温度计读数是多少？乙瓶呢？为什么会,出现这样的现象，这个实验现象说明了,什么,结论一：萌发的种子释放出了,热,量,绿色植物的呼吸过程中有哪些现象产生,探究二：放入甲瓶的内蜡烛和乙瓶内蜡烛各有什么现,象？你知道产生这样现象的原因吗,结论二：萌发的种子消耗氧气,绿色植物的呼吸过程中有哪些现象产生,探究三,把甲、乙两瓶

2、里的气体分别挤压到澄清的石灰水中,有什么现象？产生这样的现象又说明了什么,结论三：萌发的种子产生二氧化碳气,结论一：呼吸作用释放出了热量,能量,结论二：呼吸作用消耗了氧气,结论三：呼吸作用产生了二氧化碳,线粒体,线粒体,二氧化碳、水,氧气,氧气,归纳呼吸作用的概念,细胞内,在,氧,的参与下被,水,分解成,二氧化碳,和,同时释放出,呼吸作用,做,_,的过程，叫,有机物（储存能量,氧气,二氧化碳,水,能量,所有活细胞,反思,1,实验中煮熟的种子和烫熟的豆苗起什么作用,对照作用,2,瓶子里豆苗在用黑色塑料袋套住仍然能够进行呼吸作用,说明了什么呢,呼吸作用在无光的条件下也能进行,细胞的分裂,和生长,有

3、机物的,合成和运,输,根部对矿质,营养的吸收,植物在生长过程中不断进行,这些活动需要大量的能量，这些能量就是植物呼吸作用释放出来,的，所有没有呼吸作用就没有植物的生长,储存能量,少量热能散失,大部分用于各项生命活动,呼吸作用之,拓展应用,让我们一起对呼吸作用和光合作,用的相关知识梳理一下吧,二氧化碳,水,叶绿体,有机物（储存能量,氧气,二氧化碳,水,能量,总结光合作用与呼吸作用区别和联系,从选项中做出选择，完成下表,区别,联系,场所,原料,条件,产物,能量,光合作用,呼吸作用,A,有机物,氧,气,释放,E,能量,二氧化,B,碳和水,贮存,F,能量,C,光下,G,G,含有叶,绿体的,细胞,有无光

4、,D,皆,可,所有活,H,细,胞,I,过程相,反又相,互依存,利用呼吸作用的知识解释下列现象,6,老王听说种花养草能改善空气质量。于是老,王就在家里的阳台、卧室、客厅种了很多花，可,是老王早上起来总感到空气很污浊，而且有胸闷,的感觉。老王很纳闷，怎么和宣传的不一样呢,同学们：你能解开老王的纳闷吗,要是你应该怎样改进,影响呼吸作用的主要环境因素,http:/,1,水分。细胞的含水量对呼吸作用的影响很大，在一定范,围内，呼吸作用强度随含水量的增加而加强，随含水量的,减少而减弱,2,温度。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着,温度的升高而增强。因此，在生产实践中贮藏蔬菜和水果,时应该降低温度，以减少对有机物的呼吸消耗,3,氧气与二氧化碳。在一定范围内呼吸作用的强度随氧气,浓度的升高而增大；而二氧化碳浓度增加时，由于不能及,时给植物提供氧，呼吸强度会