2021年高三期中考试动员会发言稿

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2、生要经历大大小小的各种考试。再过七天, 我们大家将迎来高三的一次大型考试期中考试, 通过考试, 我们可以找准自己在班级、年级、学科的位置, 明确方向, 找出差距, 查漏补缺。针对大家的学习和考试, 我提三点要求：一、学会学习美国学者、著名的学习专家爱德加戴尔1946年发现并提出学习金字塔效率图, 显示学习者在两周后还能记住学习内容平均留存率。被动学习, 听讲是5%, 阅读是10%, 视听是20%, 阅读是30%。主动学习, 讨论是50%, 这就是我们现在倡导的课上的小组合作学习；实践是75%, 这就是为什么每天除了六节正课外, 我们还有5节学科自习, 两节公共自习及时的巩固练习。教授给他人是9

3、0%。这也就是上次在二调考试表彰会上我谈过的问题：怎样才是真正搞懂了, 就是把学到的知识讲出来, 如果给别人讲明白了, 或者把不会的人教会了, 说明你自己也真正掌握了。如果自己讲不出来, 或讲了半天别人听不懂, 那就说明自己还是没有学会或学透。给别人讲就是王玉红校长反复讲到的知识回放的一种具体形式, 好习惯=好成绩, 只要坚持, 必有收获。二、学会合理的分配学习时间学习效率的高低与记忆能力关系极大。德国心理学家艾宾浩斯通过实验发现并绘制了一条保持或遗忘曲线, 大意是在学习材料刚刚能记住的一小时后测试测试者仅能记住40%左右, 第二天再测试,仅能记住三分之一,第六天逐渐下降到25%。这个实验说明

4、,遗忘具有先快后慢的规律,因此复习必须及时。有关实验还说明,在复习时间和其他条件大致相同的情况下,采用分段复习比集中在一起复习效果要好。具体方法是:在学习某门知识的过程中采取学习, 复习, 再学习, 再复习的方法。就是说,在学习完某一内容后,花少量时间进行一次复习,接着学习下一部分内容,紧接着再进行复习,直至学完全部内容。这个方法乍看循环往复,似乎费时不少,其实不然。经验证明,只要能合理地组织内容,合理地安排时间,就能事半功倍。还拿生物来做例子, 这两天正在复习基因的表达, 包括转录和翻译两个阶段。我准备拿出一个15分钟来复习, 就不如先拿出5分钟搞清楚转录的场所、条件、过程和产物, 然后复习

5、两分钟；再拿出5分钟复习翻译的场所、条件、过程和产物, 再复习两分钟, 最后一分钟, 对比转录和翻译。这样学习效果更好。三、学会考试心态+实力=成功。考试, 既是考实力, 又是考心理。以一颗平和心, 平常心迎接这场考试。考前有计划安排各科复习;考时不慌张, 依据审题要慢、做题要快的原则, 本着先易后难, 先熟后生的考试方法, 细化得分意识, 拿足基本分。强化总分意识, 敢于舍弃, 争取得高分。记住：我难人亦难, 我不畏难;我易人也易, 我不大意;考后不对答案, 不讨论, 抓紧时间全心全意投入下一科复习之中, 既不能因一科之得意而对下一科掉以轻心, 更不可为上一科之失误耿耿于怀而影响下一科。追求好的过程, 必有好的结果。周一的升旗仪式上, 杨宝林主任宣读了一部分学生违纪处理决定。对于我们高三的学生来说, 主要是三个问题：男女生非正常接触, 携带手机和打架斗殴。即便是你的行为够不上退学, 在家待学一个周, 你得拉下多少功课。所以, 日常要求大家在平时的学习和生活中严格按照“一日行为规范”和“八条禁令”进行。人生精彩, 善行担当；厉兵秣马, 执着奋进。高三的我们, 理想高于天, 用智慧构筑成功的阶梯；高三的我们, 越苦越向前, 用勤奋迎接未来的挑战！2021年高三期中考试动员会发言稿 本