五年级混合下册语文期末试卷

1、五年级混合下册语文期末试卷时间： 90 分钟满分： 100 分班级 _姓名 _成绩 _一、基础练习 (40 分 )1. 按注音写词语ch ng f y n nu l ng zh ngmi n ch n n k n dj _2. 传统文化博大精深，有劝人珍惜时间的“少年易老学难成，_。”有琅琅上口的叠字联“翠翠红红， _；风风雨雨，_”既可顺读，也可倒读的回文联“地满红花红满地， _” 有形象风趣的歇后语“关公赴会 _”还有语言凝练，感染力强的成语，如：形容人物神态的 _，体现人物精神品质的_，来源于神话故事的 _。3. 给下列多音字组词m n _dzh蒙mn_的de_折zh_m n _dsh4

2、. 根据语境填写词、句、诗。1. （1）林则徐的“海纳百川， _；_ ， 无欲则刚”告诉我们只有胸怀宽广，为人正直，方可站得稳，行得正。2. （2）离愁别绪，是古代诗歌中常见的一种主题，但古人写的送别诗中，也有明朗乐观之作。王勃的“ _ ，_”就是这样的名句。3. （ 3）陶醉于六月的西湖美景，我不禁想起杨万里的“_ ， _”的诗句。而王籍的“蝉噪林逾静，_”则带给我们空山鸟语的恬适和悠闲。4. （4）农谚是劳动人民通过长期对自然的观察积累下来的生活生产经验，如“ _ ， 瑞雪兆丰年”和“芒种火烧天， _”可以帮我们通过对天象的观察，从而来推测农作物的生长情况和天气的变化。5. 补全成语。同心

3、 _力草船借 _无不_含情_天衣无 _繁花似 _五_六色五彩_纷6. 课内知识填空。望月一课，小外甥把月亮比喻成天的眼睛。作者赵丽宏和小外甥望月、赏月、谈月，是在怎样美好的情境中进行的？请你默写描写江两岸美好月色的段落。（注意标点的正确使用） _。你一定知道有关“月”的不少诗句。离家在外的游子望着天上的明月，思乡思亲，常常会吟诵这样的诗句： _。古人借月抒情，借景抒情。去友人家探访，主人却不在，失意之际一枝红杏让叶绍翁看到了盎然的春意，这就是_。转眼间，夏日来临，苏轼眼中的西湖乌云密布，大雨倾盆：_；杨万里眼中的西湖与其他三季与众不同，怎样的不同呢？正是：_。7. 请根据“新鲜”的不同意思写句

4、子。1 / 3没有 ： _。新奇；稀罕： _。清新的： _。8. 某小学 帮助 困学生 ， 在全校 一次献 心捐款活 。 你 次活 一条校园公益广告。9. 教 即将来 ， 你想送一 卡 老 ， 表达你 老 的一片心意。 你在 卡上写一段 ，要求感情真 ， 言得体，并且用上比 句。（在 3060 字之 ）10. 我能用“ ”字 ，并分 填入下面的句子。一个人要有 _的胸 ， 才能面 一切成功与失 。 是礼堂，不 是一 比 _的屋子。汽 行 在 _的大道上，我心情无比舒 。11. 草船借箭一文是根据我国著名 篇 史小 _的相关内容改 的。景阳 出自_。二、阅读理解 (30 分)12. 下文，回答

5、猴王出世（ ）那座山正当 上，有一 仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺 。四面更无 木遮阴，左右倒有芝 相 。盖自开辟以来，每受天真地秀， 日精月 ，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂， 一石卵，似 球 大。因 ，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳 ， 食草木， 泉，采山花， 果；与狼虫 伴，虎豹 群，獐鹿 友， 猿 ；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。1. （1）本文 自我国古代 篇神 小 西游 ，作者是明代的 _。我最喜 的人物是 _，因 _。2. （2） 真 短文，找出石 成石猴的原因。3. （3）划横 部分向我 描述了 _的石猴生活， 你也用一两个句子描述你 在的生活，可以用上文中的句式，也可以用自己喜 的表达方式。13. 句子，完成填空，并用划 的 造句。1. （ 1）成千盈百的孩子， 嚷嚷地从 和园 内 出来，就像从一只大魔 匣子里， 涌出一群接着一群的小天使。 句 把“ 和园”比作_，用“小天使”比 _。2. （2）造句。像14. 古 出塞，文学常 填空王昌 (698 756 ），字 _，河 晋阳（今山西太原）人。_著名 塞 人，后人誉 _。三、写作 (30 分 )15. 在我 成 的 程中，有很多事情 了我 快 ： 字的