五年级下册信息技术教案2.4初识PowerPoint｜浙江摄影版(新)

1、4初识 PowerPoint一、教学目 1、通 察与操作， POWerPoint，体 演示文稿的 用特色；2、通 封面幻灯片的制作，掌握添加文字、插入 片、保存文件的方法；3、通 运用原有知 来学 使用新 件，提高知 迁移、自主学 能力。二、重点 点重点：制作 文并茂的封面 ； 点： 个性化的“数字名片”封面 。三、教学准 件范例四、教学 程（一）情境 入1、出示学校数字名片今天 老 大家 来了我 学校的数字名片， 你想看看 ？看完后 你 一 看到了什么？听到了什么？ 向学生展示介 学校的演示文稿。学生 ：文字、 片、音 才老 向大家展示的作品是一个演示文稿， 它可以将文字、 片、 和音 等素

2、材整合起来。 演示文稿在我 的生活中用 可大啦， 如各科老 的教学、 品介 、自我介 、等。接下来，我 就一起来 制作演示文稿的 件-PowerPoint 。( 板 ：第 4 课 初 PowerPoint)【 意 】通 展示介 学校的演示文稿， 学生初步了解 PowerPoint 件的 大功能， 学生在 文并茂、 声情并茂的氛 中感受信息技 来的 趣， 培养学生良好的学 趣。（二） 践探究1启 PowerPoint 件(1) 同学 ，我 的 里已 安装了 款 件，你会打开PowerPoint第 1页软件吗？师演示操作：依次单击“开始”一“程序”一“MicrosoftOffice ”一“ Mic

3、rosoft OfficePowerPoint 2019 。【设计意图】简单明了的操作，采用演练法，高效省时。2认识 PowerPoint 窗口现在我们一起来认识一下它的界面窗口， 首先，张老师给大家半分钟的时间请你们小组讨论，看看你已经认识了哪些窗口？你是怎么认识这些窗口的？(1) 教师出示任务：与 Word编辑环境对比相同点和不同点， 认识 PowerPoint 软件编辑环境的组成。(2) 学生分组比较探究。(3) 交流汇报教师总结：【设计意图】利用知识迁移的方法， 在激活学生已有认知体系的前提下，让学生进行分组对比学习， 抓住与 Word窗体界面的异同点， 进行组内交流讨论。在充分讨论的

4、基础上，进行知识的梳理归纳，内化学生认知。（三）完善展学1、制作标题幻灯片通过刚刚的学习我们已经知道利用 PPT软件制作出来的作品叫作演示文稿， 演示文稿它是由许多张幻灯片组成的， 我们把第一张幻灯片称为标题幻灯片， 接下来我们就一起来制作一张以“美丽的校园”为主题的标题幻灯片。演示：(1) 在“单击此处添加副标题”框内单击，输入文字“美丽的学校”和作者：第 2页【自已的名字】”，对字体进行设置。【注意对字体进行设置时请选中该字体】(2) 生：尝试操作。(3) 师：点评并展示几份优秀的作品。生：欣赏后继续完善作品。【设计意图】本环节旨在让学生对制作标题幻灯片有一初步认识，对学习内容有全面的认识

5、，为具体操作实践做好准备。2、插入图片展示一组图文并茂的幻灯片，吸引学生的注意力。（1）任务呈现：自读课本P13-14，初步了解在幻灯片中插入图片的方法及操作步骤。（2）自主学习： 学生 学生自由练习。让学生自由选择文件图片、剪贴画插入到幻灯片中，使学生在操作中领会其中的要点。 教师 教师适当点拔，调整文本、图片的位置，让版面更美观。3、保存文件（四）、小结拓展今天这节课，我们学会了如何启动、保存与关闭PPT软件，了解了 PPT窗口组成，并能对标题幻灯片进行设置，不过今天我们学习的内容，只是PPT的入门知识，更重要的知识与技能将在今后的学习中涉及到，老师相信只要大家努力学习，大胆尝试，一定能制作出更加精彩、 富有特色的幻灯片演示文