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文档简介
用手来测量,回顾,我们怎样知道哪个青蛙跳得最远呢,回顾,画起跳线,在纸带上画出青蛙跳了多远,1,2,3,聚焦,跳了多远呢,2,聚焦问题,我们的身体也是测量工具,试一试,一拃,中指,拇指,试一试,几拃,想一想,说一说,你想怎样量,怎样量会更准,用同一只手量,一拃一拃地量,画线,首尾相连,探究,我们的桌子有多高,几拃,观察,探究,用纸带来帮忙,探究,量纸带,画下来,探究,量纸带,记下来,探究,比纸带,1,2,3,4,思考,测量的结果一样吗,为什么会不一样,没用同一只手量,每一拃的长度不一样,首尾相连时有空隙,1,2,3,4,手指长度不同,跳了多远呢,2,小结,通过本课的学习,我们学会了用手作为标,准物进行测量,可以测出物体的长短。但由于,测量时每一拃的长度不固定,导致测量的结果,不准确;另外,每个人手指长度不同,每一拃,的标准不同,结果都不一样,也无法准确知道,测量的结果,拓展,用我们的身体来测量,拓展,用我们的身体来测量,预测,选择,量一量,记录下来,词汇表
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