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文档简介

1、二元一次方程及方程组拓展题练习51、解方程组5.3x + 4.7 y = 112(1) 4.3x + 5.7 y = 8820(x - 5) + 5( y + 0.7) = 27(2) 5( y + 0.7) - 8(x - 5) = 20x = y = z(3) (-x + 6) : (x - y) : (4x + y) = 3 :14 :1(4) 3252x + 3y - 4z = 8 2x + 3y = 13x - 2 y = 82、(1)已知关于、的两个二元一次方程组 ax + by = -2 和 的解相同,求、的值。+ 2by = -263ax2x - y = 7x + by = a

2、(2)如果方程组 ax + y = b 和方程组 + y = 8 有相同的解,求 a,b 的值3xy = kx + b3、对于、的哪些取值,方程组 y = (2k - 1)x + 4至少有一组解?(a -1)x + y = 54、已知关于 x,y 的方程组 x + y = b当 a,b 满足什么条件时,方程组有唯一解,无解,有无数解?5、已知关于、的二元一次方程(a1)x(a2)ya0,当 a 每取一个值时,都可得到一个方程,而这些方程有一个公共解,求这个公共解;并证明对于任何 a 值,它都能使方程成立。3x - 4 y = 126、已知方程组 9x + ay = b 有无穷多个解,试求 a、

3、b 的值。 a1x + b1 y = c1x = -14 7a1x + 5b1 y = 9c1a7、若方程组 2 x + b2y = c2的解是 y = 15,求方程组 7a2x + 5b2y = 9c2的解。8、 如 果 关 于 、 的 二 元 一 次 方 程 组5(x - y) + a(x + y) = 263(x - y) - b(x + y) = 21 。5x + ay = 263x - by = 21 的 解 是 x = 4 y = -3 , 试 解 方 程 组 4x - 3y = 69、已知是整数,方程组6x + my = 26有整数解,求的值。mx + 2 y = 1010、已知

4、是正整数,关于 x、y 的方程组 3x - 2 y = 0有整数解,求2 的值.x( y - z) = 2711、求方程组 y(x - z) = 35z(x + y) = 28的正数解。12、(1)对于有理数、,定义一种新运算“”,abc,其中 a、b、c 为常数,等式右边是常用的加法与乘法运算,又已知 35=15,47=28,求 11 的值。(2)对于有理数 x、y 定义新运算:x*yaxby5,其中 a,b 为常数已知 1*29,(3)*32, 求 a,b 的值13、现有 a、b、c 三种型号的产品出售,若售 a3 件,b7 件,c1 件,共得 315 元;若售 a4 件,b10 件,c1

5、件,共得 42 元。问售出 a、b、c 各一件共得多少元? x - y = 214、已知方程组 mx + y = 6 有非负整数解,求正整数 m 的值,并解该方程组。15、团体购买“世博”门票,票价如下:150 人时,每人 13 元;51100 时,每人 11 元;100 人以上,每人 9 元。现有甲、乙两个旅行团,若分别购票,两团总付门票费 1314 元;若合在一起作为一个团体购票,总计支付门票费 1008 元。问这两个旅行团各有多少人?4x - 3y - 6z = 016、已知 xyz0,且 x + 2 y - 7z = 0 ,求2x 2 + 3y 2 - 6z 2x 2 + 5 y 2

6、+ 7z 2的值。17、甲、乙两人同时解方程组 ax + by = 2,cx - 3y = -2.x = 1,甲正确解得 y = -1;x = 2,乙因为抄错 c 的值,错得 y = -6.求 a、b、c的值ax + 5 y = 15(1)18、甲、乙两人同解方程组4x = by - 2 (2)x = 2( )时,甲看错了方程 1 中的a ,解得 y = 1,乙看错(2)x = 5中的b ,解得 y = 4,试求a2006 + -b 200210 的值。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people

7、 who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is als

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