二年级主题班会《健康教育防传染病》教案(最新整理)

1、二年级主题班会教案教学目的：健康教育预防传染病1. 让学生了解一些传染病知识。2. 教会学生如何预防传染病。教具准备:多媒体课件教学过程：一、故事导入教师讲故事导入今天的主题。二、讲解传染病知识1、n7h9 禽流感的症状一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽， 少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速， 表现为重症肺炎，体温大多持续在 39以上，出现呼吸困难，可伴有咯血痰；可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒 症、休克、意识障碍及急性肾损伤等2、流行性感冒:简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传 染病，主要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最初三天，传 染性最强。

2、病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要表现： 起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、 咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。3、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，易感人群是小儿、未患过麻疹者，主要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。发热 34 天后出现全身红色斑丘疹，经一周左右可自然恢复，注意防止合并肺炎、心肌炎。4、水痘由水痘带状疱疹病毒引起的一种急性传染病，临床表现：开始常有低热，上呼吸道及胃肠道症状，此期约为一天。发热一天左右即出现皮疹。先由躯干及头部出现，后见于面部及四肢，皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。起初为小丘疹

3、，一天内即变成泡疹、透明如水珠，椭圆形、大小不一。周围有红晕，皮疹有搔痒感，水泡一天后混浊，23 天干缩结痂，一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕，起病三、四天内皮疹陆续分批出现。5、流行性腮腺炎由腮腺炎病毒所引起的急性呼吸道传染病，临床表现：常先有发烧、头痛、食欲减退，恶心呕吐、全身不适等。12 日后出现腮腺肿胀，先发生于一侧，12 天内另一侧也肿大，也可两侧肿大， 23 天内达高峰，特点是以耳垂为中心，严重者颌下、颈侧及面颊的软组织也发生肿胀，边缘不太清楚，有弹性感觉，触摸时感觉疼痛，张口咀嚼时更明显。并发症主要有无菌性脑膜炎、脑膜脑炎、脑炎，合并睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎、心肌炎、肾炎、耳聋等。病后

4、一般可获终身免疫。三、预防传染病的一般措施1. 控制传染源：许多传染病在发病以前就有传染性，而到了发病初期传染性最 强，一般我们对传染病人如何护理？在学生讨论的基础上得出结论。对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。对于传染病人要倍加关怀，不可嫌弃，病人有好的心情有利于早日恢复健康。对患传染病的动物，定要及时处理，如患狂犬病的狗，即使它是个可爱的宠物但也不能留。2. 切断传播途径：有个肝炎病人，在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条：“我是肝炎病人，请把用过的餐具消毒后再用”。很显然这是一个有社会责任感的人。他的目的就是要切断传播途径。其实饭前便后要洗手，消灭蚊蝇等，也是

5、切断传播途径。讲究个人卫生，消灭媒介生物等，使病原体没有机会感染健康人。3. 保护易感者：进行预防接种，提高易感人群的抗病能力。此外，积极参加体育运动，增强体质在防病中也是很重要的。四、总结不同的传染病预防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱环节，要因病制宜。五、板书预防传染病1. 控制传染源。2. 切断传播途径。3. 保护易感者。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful

6、 life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my stu