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文档简介

. 乐恩特教育个性化教学辅导教案 校区： 香蜜湖 编 号：授课教师日 期时 间学 生年 级科 目课 题分式的化简求值教学目标1：掌握分式的化简求值。一是使分式有意义时,求解相关字母的取值范围；二是运用“整体法”“化归法”对分式化简求值。2：利用分式的基本性质对分式进行通分和约分，进而把分式化为最简。教学重难点3：重点掌握分式化简基本技能、基本计算。教 学 过 程一、知识清单： （1）当 时，分式无意义；当 时，分式的值为零。 （2）分式的分子与分母都 同一个不等于零的整式，分式的值不变。 （3）通分的关键是确定几个分式的 。 （4）同分母分式相加减， 不变，把 相加减。 （5）异分母分式相加减，先 ，变为同分母的分式，然后再加减。 （6)分式乘分式，用分子的积作为积的 ，分母的积作为积的 。 （7）分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式 。（8）平方差公式： ，完全平方和公式： ，完全平方差公式： 。二、基础闯关：1、化简： 2、先化简，再求值：，其中x=33、先化简,再求值：，其中a=5三、自我检测1、先化简，再求值：，其中a=7，b=32、先化简，再求值： ，其中x=103、先化简，再求值：，其中x=44、先化简，再求值：，其中a2，b=-3 巩固训练： 课后

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