初中语文第10课《社戏》同步练习(苏教版初一上)

1、第 10 课社戏同步练习（苏教版初一上）doc 初中语文1给以下加粗字注音。泊位呼吁剥豆豆壳湖泊吁气剥削地壳2简答。小讲开头讲我在平桥村受到优待，后又写我受到朋友们的嘲笑，这矛盾吗？什么缘故？在看社戏的过程中，双喜什么缘故要向我讲明铁头老生不翻筋斗的缘故？从文中看，社戏看得我昏昏欲睡，豆也专门一般，可小讲最后却讲确实，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。这是什么缘故？3阅读语段，完成以下 练习 。【甲】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的幽香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色模糊在这水气里，淡黑的起伏的连山，看起来是积极的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以

2、为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且看起来听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知差不多到了深夜。我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群小孩在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。甲乙两段景物描写，哪段是写夜船去看戏的？哪段是写看完戏归航的？在文中找出两处依据。两段都描写了船行专门快，哪一处是正面描写，哪两处是侧面描写？讲明文中下面两个词语的含义。依稀： _夜渔： _阅读 ?枯枝与鲜花 ?，完成练习。 02 天津那

3、是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇荡着。当我一步步走近那树时，才看清了，那只是是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了脆弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。因此它们便复活了，和谐地 漂亮地生活在一起，使你猛然间感到它们原本确实是浑然一体的。枯树哟，你不厌弃新生者的脆弱，以你的坚硬支持了它，因此你也得到了美。柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装饰着它，因此你的美得到了发挥。我看过一些枯

4、枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。望着这一棵树，我微笑着。4在第段中，作者描写了一棵充满了奇迹的树。1作者看到了什么奇特的景象不超过 10 个字？2联系全文看，作者什么缘故称这是奇迹不超过10 个字？5在第段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果如何样？6阅读第段，填写下面的空白。文章的这一部分运用了 _的修辞方法和 _的写法，表达了对枯树和柔藤 _的生命现象的颂扬。7文章在结尾讲望着这一棵树，我微笑着，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中 获得了如何样的人一辈子感悟？答： _参考答案yxk1b pb o bqi o2

5、不矛盾。优待是好客，纯朴的表现，那个地点的嘲笑也同样是纯朴、天真、亲热的表现，讲明他们亲热无间，毫无顾忌。双喜是因为铁头老生不翻筋斗，怕我不快乐，因此向我讲明。表现了双喜的聪慧、善良、善解人意。品味全文，能够发觉我怀念的不仅仅是好豆好戏，我所怀念的是平桥村的小孩老人那种淳朴真挚的感情，他们 劳动的本领，办事的能力，农村特有的风光、自由的空气和人与人之间和谐亲热的关系。这一切差不多上我童年时代在城镇未曾见过，在以后的人一辈子路途中专门少再见到的。我对这段往事的回忆，表达了对美好生活的向往之情。3甲段写夜航去看戏，乙段写看完戏归航。依照：甲段中但我却还以为船慢渐望见依稀的赵庄看起来听到歌吹了料想便是戏台；乙段中可知已到了深夜我们一面议论着戏子这一次船头的激水声更响了正面：航船就像大白鱼在浪花里蹿；侧面：连山看起来是兽脊似的向船尾跑去，老渔父喝采依稀：模模糊糊；夜渔：夜间捕鱼。4落叶时节繁花满枝；枯枝与牵牛花柔藤复活。5枯树把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜