初中语文第10课《晏子使楚》教案(苏教版初二上)(5)_第1页
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1、第 10 课晏子使楚教案（苏教版初二上） (5)doc 初中语文 (1)教学学生活动备注教师活动步骤导入听讲美国国务卿访华，国务卿一行人态度傲慢，常常出言不逊。有一次，国务卿带着轻视的神色讲：中国人专门喜爱低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。此语一出，话惊四座，明显这句话里包含着对中国人的极大侮辱。许多在场中国工作人员都愤愤不平，然而假如出面强烈斥责对方的无礼，那么必定会引起双方的不愉快，也势必会阻碍到以后中美两国关系的进展。因此必须慎重对待，不可意气用事，但假如忍气吞声，听任对方1的羞辱，那么国威何在？就在这令人尴尬、为难的时刻，国务院总理、外交部长周恩来不慌不忙，面带微笑地讲：国务卿

2、阁下，这并不惊奇。因为我们中国人喜爱走上坡路，而你们美国人喜爱走下坡路。周总理的一句妙语不仅挽回了面子，弘扬了国威，而且不露痕迹地对美国国务卿的无礼进行了反唇相讥。当下便博得了满大厅的笑声，一场外交冲突就在笑声之中化解了，刚才紧张的气氛又变得和谐融洽起来。今天，我们就一起来学习?晏子使楚 ?一文，看看晏子是如何机智巧妙地挫败楚王的。课文朗读文言文学习的一个重点是 1句是疑咨询语气，楚朗诵，朗诵就要注意读音的准王的目的是栽赃陷害， 当众确、语音的停顿，同时更要注意侮辱晏子。2责咨询的语句子的语气，请咨询以下句子各气，楚王把矛头指向所有的应读成哪种语气？齐国人，一个固字更是1吾欲辱之，何以也？对齐

3、国人的极大污蔑。句2齐人固善盗乎？ 3是晏子对生于淮南、2淮北的橘叶徒相似， 事实3因此然者何？4得无楚之水土使民善上味不同产生的缘故的盗？自咨询自答，是设咨询语表面上是要明确 4 个句子的语气。句 4是晏子对晏子气，实质上要明白得这 4 个句子反咨询楚王民生于齐不分不在各个语言环境中的含义盗，入楚那么盗的缘故，暗 含 楚 之水 土 使 民 善盗之意，反咨询语气。明白得内容学生活动，交流依据页下注和手头资料，明3白得文章的差不多内容，关于重点字词要注意积存，目的在于运用。布置作业1熟读并背诵课文。42词语积存，能流畅地讲出文章的差不多内容。教学反思晏子使楚 2教学教师活动学生活动备注步骤有咨询

4、必答一咨询一答，目的是复11老师出题，学生抢答。习课文字词的读音和释2学生出题，学生抢答。义，能进一步熟悉课文。2模拟表演讨论，交流，表演，评分成假设干组，再现晏子使楚的判。情形。目的是加深对课文的明白得，重在提升学生的语文素养。分析人物晏子在楚国严辞反击楚王的目的是什么？学生活动，交流3晏子讲话有何技巧？晏子是一个如何样的人？由晏子我们能够得到什么启发？布置作业阅读下面的短文，摸索并回答文后的咨询题。高缭仕于晏子， 晏子逐之。左右谏曰：高缭之仕夫子三年， 曾无以爵位而逐之，其义可乎？晏子曰：晏仄陋之人也，四维之然后能直。今此子事吾三年， 未尝弼吾过， 是以4 逐之也。注：仕：做官。仄陋：狭窄，浅薄。四维：从

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