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文档简介
重庆市江津区石门小学校,谢文意,活动要求,1,选择一种情况进行验证,2,根据操作填写活动单,3,小组选择一人上台汇报,2,12 30,6 15,3,共有的质因数,2 5,12,和,30,的最大公因数为,2,3=6,求下列几组数的,最大公因数,6,和,10 8,和,20,试一试,求下列几组数的,最小公倍数,24,和,30 12,和,9,试一试,锯成相等的小段,不剩余,每,4,天浇一次水,每,6,天浇一次水,今天同时浇水，几天,后会再次同时浇水,5,个,5,个分刚好够,2,个,2,个分刚好够,至少要买多少个,练一练,1,妈妈分别用两根长,18,分米和,24,分米,的彩带包装礼物，如果想剪成相等的小,段，每根都不能有剩余，每段最长多少,分米,练一练,2,瓷砖店老板准备用一种长,30,厘米,宽,25,厘米的长方形瓷砖铺一块正方形的,地面，这个正方形地面的边长至少为多,少厘米,谈一谈,这节课你学会了什么
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