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文档简介

1、复习提问,说出玉米植物体的结构层次和玉米,的各大器官,第一节,绿色植物的主要类群,1,说出并记住藻类植物、苔藓植物、蕨,类植物的生活环境形态结构特征,重点,2,结合生活经验尝试着描述各种植物在,生物圈中的作用,苔藓,植物,藻类,植物,绿色植物,蕨类,植物,种子,植物,自学指导一（藻类植物,认真默读课本,41,页第,二,自然段，仔细,观察图,2.1,1,同时思考,1,藻类植物,的生活环境,2,藻类植物形态结构特,征？重点内容用,红笔,圈出来,3,分钟后,比一比看谁掌握的又快又好,日出江花红,胜火，春来,江水绿如蓝,藻,类,植,物,一般生活在水中，少数种类生活在,生活环境,陆地上阴暗潮湿的地方,结

2、构特点,无根、茎、叶的分化,繁殖方式,孢子（生殖细胞）繁殖,代表植物,水绵、海带、紫菜、发菜、石花菜、裙带,菜、鹿角菜等,在生物圈中的,地球近,90,的氧气由藻类植物提供,自学指导二（苔藓植物,认真默读课本,43,页第,一,自然段，仔细,观察图,2.1,2,图,2.1-4,同时思考,1,苔藓植物的生活环境,2,苔藓植物形,态结构特征？重点内容用,红笔,圈出来,3,分钟后比一比看谁掌握的又快又好,苔藓植物,苔痕上阶绿，草色入帘青,苔,藓,植,物,生活环境,结构特点,陆地阴湿环境,有叶、茎，无根，无输导组织,孢子繁殖,葫芦藓、地钱等,代表植物,繁殖方式,在生物圈中的作,用,二氧化硫等有害气体监测植

3、物,自学指导三（蕨类植物,认真默读课本,43,页第,二,自然段，仔细,观察图,2.1,3,2.1-5,同时思考,1,蕨,类植物的生活环境,2,蕨类植物形态,特征？重点内容用,红笔,圈出来,3,分钟,后比一比看谁掌握的又快又好,叶,根、茎、叶中都有输导组织,茎,根,蕨,类,植,物的繁殖方式,孢子,囊,你观察过蕨类植物的叶子吗,你知道蕨类植物是怎样繁殖后代的吗,蕨,类,植,物,桫,suo,椤,蕨类植物,蕨,类,植,物,生活环境,结构特点,陆地上阴湿的环境,有根、茎、叶的分化，且分化出了,输导组织（多不很发达,繁殖方式,代表植物,孢子繁殖,蕨、卷柏、满江红、肾蕨,桫椤,等,在生物圈中的,在观赏植物,肾蕨,食品,蕨,药用,贯众卷,作用,柏,农业,满江红,等方面都有重要作用,想一想,1,归纳藻类植物；苔藓植物；蕨类植物的共同特,征,2,比较一下藻类植物；苔

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