高职数学课与项目教学法的整合（word版）

1、 精编范文 高职数学课与项目教学法的整合温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。高职数学课与项目教学法的整合 本文关键词：教学法, 数学课, 高职, 整合, 项目高职数学课与项目教学法的整合 本文简介：摘要：数学教学是我国现代教育的重要组成部分。我国从小学开始就开设语文和数学两门主科, 到中学开设英语等其他科目, 但数学还是处于主科的地位, 甚至在大学还专门开设了数学有关的专业专门研究数学。可见, 我国教育对数学十_大学还专门开设了数学有关的专业专门研究数学。可见, 我国教育对数学十_大背景下产生和发展的, 符合我国

2、素质教育和新课程标准的要求。随着我国义务教育的推进, 越来越多的适龄儿童受到教育, 全面普及教育取得了很大的成就。因此, 我国逐渐转向普及高等教育。高等教育具有重要地位。在高职学校中, 数学是至关重要的。项目教学法可以提高数学教学的效果, 提高学生的数学解题思维水平, 也可以培养高职学生学习数学的兴趣。高职学校的领导也很重视项目教学法带给他们的益处, 因此很重视项目教学法在具体数学教学中的应用, 以提高高职学生的数学成绩, 促进高职学校数学教育的发展。本文以高职数学课为例, 研究数学教学与项目教学法的整合, 具体如下。一、针对项目教学法内涵进行教学项目教学法, 顾名思义就是以培养学生的思维能力

3、与理解能力为目的, 主要强调在学生学习过程中确定学习目标的重要性, 主要提高学生朝着既定目标前进的学习能力, 从而提高高职学生的数学学习能力, 进而提高数学学习成绩。项目教学法在高职院校中受到广大教师的重视。运用项目教学法, 能让学生优化学习能力, 在学习中学会信息搜集的能力, 学会制定学习计划和方案, 并按照所制定的计划、方案一步步去解决问题, 最终提高自身的数学成绩和学习能力, 学会学以致用, 提高实践能力, 促进全面发展。因此, 项目教学法在高职学生的数学学习方面极为重要。教师必须结合具体情况分析项目教学法在数学过程中的具体应用。课堂教学是一个师生互动的活动, 需要教师和学生广泛地参与和

4、配合, 才能起到有效的作用。在高职数学教学中, 运用项目教学法对教师和学生都有一定的要求。教师要在实践中满足这些要求。二、选择恰当的项目随着我国经济的平稳发展, 人民的生活水平也得到了一定的提高。人民的物质需求得到满足后, 逐渐开始寻求精神方面的慰藉, 由此, 对教育越来越重视。我国针对这一国情, 加快推进新课程标准的改革, 提倡以人为本的教育理念, 不再完全以学生的学习成绩为主要评判标准, 而力求促进人的德智体美劳全面发展。并且, 随着家长对教育的日渐重视, 学生除了接受学校教育, 还会接受其他课外教育, 所以, 学生的时间和精力都十_大学学报(自科版),20_(2):143-144.2陈春萍.解析高职数学教学中项目教学法的效果与存在问题J.西部皮革,20_(6):203.3花威.基于建模思想与项目教学法的高职数学教学改革探索J.科教导刊:电子版,20_(3):81-82.作者：李雨 单位：重庆电子工程职业