5、我掉了一颗牙

1、教案(1)课题5、我掉了一颗牙课型新授本课题教时数：2本教时为第1 教时备课日期3 月12 日教学总目标1、通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始， 感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、 热爱生活的情感。2、指导学生从小培养早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。3、让学生知道换牙是一种生理现象。第一课时教学目标1、通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始， 感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、 热爱生活的情感。2、让学生知道换牙是一种生理现象。教学重点， 难点及对 策培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。教学准备

2、多媒体课件、录象片教学过程设计教学内容一猜谜语，揭示学习 内容。二、老师讲故事，让 学生明白掉牙的知 识。教师活动1、教师出示謎面，学生猜 謎底。2、牙齿是我们亲密的伙伴。 你们知道牙齿有什么作 用？3、大家议一议，交流汇报。1、老师讲故事，学生听， 听完后交流。小朋友，想 一想，玉玉的牙齿为什么会 掉呢？创设情境：老师搂着班上一 位掉了牙的小朋友悄悄地 对他说些话。引起全班学生 的注意。学生活动 学生猜謎底。学生议一议，交流 汇报。学生转述：掉牙是 正常的生理现象。 人到六、七岁时就 会掉了乳牙恒牙。换牙就意味着人长 大了。学生复述家人及别 人的述说。备注三、小小辨论台，畅 所欲言。四、全课

3、总结2、换牙时应注意些什么？刷牙、漱口、少吃糖果、多 吃疏采水果、常叩齿、多喝 水、锻炼身体、定期检查。朋友，当你换牙时，家长有 哪些说法？ 你认为这些说 法对吗？为什么？1、掉牙时不能用舌尖舔， 否则牙齿会翘。2、上牙掉了，要立正，往 房顶上扔。下牙掉了，要立 正，往床底下扔。组织学生围绕这几个问题 进行辩论，然后进行集体交 流。学生辩论。本环节 教师应 注意卫 生，切 忌方法 不对， 表演误 导板书设计5、我掉了一颗牙（图片）教学后记授课日期3 月1 3日教案(2)课题5、我掉了一颗牙课型巩固本课题教时数：2 本教时为第2教时 备课日期3 月12 日教学总目标1、通过学习，让学生明白珍爱生

4、命、健康成长从保护牙齿开始， 感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、 热爱生活的情感。2、指导学生从小培养早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。3、让学生知道换牙是一种生理现象。第二课时教学目标1、通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始， 感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、 热爱生活的情感。2、指导学生从小培养早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。3、让学生知道换牙是一种生理现象。教学重点， 难点及对 策培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。教学准备写有抢答题的题板教学过程设计教学内容一、复习二、烂牙探密，明白 事理。教师活动上节课

5、我们学习了什么？ 通过上节课的学习，你知道 了牙齿的哪些知识？1、出示书上的卡通烂牙图： 小男孩满口烂牙是怎样形 成的？2、交流汇报，课前调查有 关学生龋齿情况，说说你的 感受。3、看看自己有没有牙病， 想一想是怎样产生的？今 后怎么办？4、小结：亲爱的同学，你 想拥有一口健康、洁白的牙 齿吗？你想尽快清除口腔 中的病菌吗？学生活动我掉了一颗牙学生说龋齿的情况 和自己的感受。备注 龋齿等 病是怎 么怎样 形成的 呢？利 用动画 片的演 示使学 生明白 道理，“润物 细无声“的教 育给孩 子留下 了深刻 印象。三、小竞赛四、模拟刷牙表演， 看谁刷牙的方法正 确。五、资源共享，护牙 保健。题目：1、每天都刷牙吗？2、每天刷牙几次？3、什么时候刷牙？4、牙刷多长时间换一次？5、牙刷能与他人合用吗？教师巡视。人人都想有健康、洁白的牙 齿，保护牙齿，你有什么好 建议？大家交流，经验分享。学生回答。1、预防龋齿应选用 含氟牙膏。2、牙龈发炎，应选 用消炎牙膏。3、有口臭的学生可 选用含芳香剂的牙 膏。4、牙齿过敏要用脱