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文档简介

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰r - 二r磧塄学区数学学科五环节课堂教学导学案年级 三 单元 编写教师： 班新萍 使用审核： 课题买文具课时 1课型学习目标1、结合实际问题，了解小数乘法的意义；借助面积模型，经历 探索简单小数乘整数算法的过程。2、结合小数乘法的意义，能够计算简单的小数乘整数。学习重点难点1、了解小数乘法的意义。2、能计算出简单的小数与整数相乘的得数。学法指导发现法学 习 过程环节学案导案预习检测1、回顾整数乘法的意义：（求几个相

2、冋加数相加 的和的简便运算。）2、3X 4的表示什么意思？0.2 X 4 表示什么意思？班内交 流，全班交 流。自主学习创设商店 角的情境，引导学生提出数学问 题。然后对“买4根棒棒糖需要多少钱？ ”展开 讨论。探究1、学生列出算式，并说明意义。引导学展示2、小组讨论算法。3、汇报：鼓励学生用自己的语言解释理由并进 行交流。可以运用连加，兀、角、分的转化，几 何模型得出结果。4、引导全班同学讨论这些方法，进一步体会小 数乘法的意义。生观察小数 乘法的意义 和整数乘法 的意义一样，也是求几个 相同加数的 和的简便运 算。（参与指导解释疑难 问题）精讲点拨小数乘法的意义和整数乘法的意义一样，也是 求几个相同加数的和的简便运算。独立思 索，班内交流 总结方法，教 师点拨。当堂测评1.算一算。0.4X 5=0.2X 5=0.6X 5=0.3X6=0

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