小班五大领域学期计划及目标

1、学期计划时间领域活动名称活动目标备注九月健康（身心）健康（身体）语言社会科学 数学艺术（美术）艺术（音乐）1、摇摇乐1、认识老师和小朋友，减轻陌生感。 2、愿意亲近老师并与同伴游戏，感受幼儿园生活的快乐。1、跟着老师走1、高高兴兴上幼儿园（文学活动）1、我的新家1、我的小手1、送玩具宝宝回家1、哥哥姐姐的画（欣赏）1、我爱我的幼儿园（唱歌）1、学习一个跟着一个自然向前走，提高控制身体的能力。2、愿意跟着老师做游戏。1.学会安静地倾听故事并理解故事内容。2.学习表演故事中某一角色的动作、语言。3.学习词汇“笑眯眯”和短剧“高高兴兴上幼儿园”。1、 认识班级的标志和环境。 2、知道幼儿园是自己的新

2、家，喜欢自己的新家。1、 能用小手获得物体的感知觉。知道不同的物体软硬不同。2、 能运用联想说出对小手的新发现，学习用手触摸感知物体的方法，体验和区分物体的质地。3、 愿意参与观察和触摸活动，体验发现的快乐。1、 认识玩具，能按实物标记把玩具放在一起。2、 愿意与同伴一起玩玩具。1、观察画面中鲜明的、突出的形象和色彩，初步的理解画面的含义。2、喜欢哥哥姐姐的作品，萌发对美术活动的兴趣。1、感受歌曲中表达的对幼儿园的喜爱之情，萌发爱幼儿园的情感。2、学习演唱歌曲，体验在琴声陪伴下与老师一起唱歌的快乐。学期计划时间领域活动名称活动目标备注十月健康（身心）健康（身体）语言社会科学3、我会对您说5、可

3、爱的小脚丫3、炒豆豆5、小动物模仿操3、好朋友（听说游戏）5、小蚂蚁真有趣（听说游戏）7、咱俩一起玩（讲诉活动）3、我长大了5、跟着老师走3、感官游戏闻一闻5、开心糖果1、知道有事对您说。 2、萌发对老师的依恋之情。1、观察小脚丫，了解脚的简单结构。 2、能积极探索小脚的本领，体验脚丫游戏的快乐。 3、培养保护小脚的意识。1、 学习双脚原地向上跳的动作，发展腿部肌肉力量。2、 学习向指定方向跑。1、 学习听音乐做模仿操。2、 萌发做操的兴趣。1、 学习边念儿歌边玩手指游戏。2、 理解儿歌内容，感受儿歌的趣味。3、 体验与小朋友一起游戏的快乐。1、 学习有节奏地朗诵儿歌，发准q（趣）、x（小须须

4、、消息）的音。2、 理解儿歌的内容，尝试仿编动作表演儿歌。3、 体验集体游戏的快乐。1、 能根据已有生活经验想象图片中发生的事件。2、 能用2-3句话讲述画面内容。3、 学习关心、帮助同伴的方法。1、感受到自己长大了。2、愿意在集体面前大胆地表达自己的想法。1、 知道不能随便离开老师和集体。2、 愿意遵守幼儿园的活动规则。1、 了解鼻子的作用及重要性，知道要保护自己的鼻子。2、 能根据闻到的气味辨别物体，或找到气味的来源。1、 感知各种各样糖果的形状、颜色、软硬及味道，了解糖果的名称。2、有兴趣参加观察活动，并愿意交流自己的发现。学期计划时间领域活动名称活动目标备注十月数学艺术（美术）艺术（音

5、乐）3、 大家一起玩5、送饼干4、 我的新衣（绘画）5、大枣树（绘画）7、我的新家（绘画）3、3、生活模仿动作（律动）5、摸耳朵（唱歌）1. 认识“1”和“许多”，初步尝试用语言表述一个XX、许多XX。2. 在活动中感知“许多”可以分成许多个“1”，许多个“1”合起来是“许多”。3、愿意和教师、同伴一起在生活中寻找“1”个和“许多”个物体。1、能按饼干盒上的形状标记匹配相应形状的饼干，学习按形状标记进行分类。2、愿意和同伴一起活动，能边操作边讲述“XX饼干，我送你回家”。1、感受红、黄、蓝、绿等颜色的美，尝试用这些颜色进行印章画。2、学习用印章进行装饰，并体验重复印动作的的乐趣。1、学习手指指

6、肚点画出大红枣的形象。2能大胆使用色彩，体验手指点画的乐趣。1、大胆使用工具进行涂抹，感知红黄蓝绿等色彩的美。2、感受玩色游戏的乐趣，喜欢玩色。1、 1、学习随音乐一拍一下地做模仿动作。2、感受与小朋友共同活动的快乐。1、学唱歌曲，用自然的声音唱歌，不减唱，休止符时不拖长声。2、喜欢边唱边进行表演。学期计划时间领域活动名称活动目标备注十一月健康（身心）健康（身体）语言社会7、小鸡你别看9、我会自己穿7、小猫在哪里9、可爱的小松鼠9、七彩象（文学活动11、我们的小书（早期阅读）13、片片飞来像蝴蝶（文学活动）15、开小船（文学活动）7、拉拉手9、我们班的漂亮树1、练习自己用小勺吃饭。 2、知道吃

7、饭时一只手拿勺，一只手扶碗不容易撒饭。1、学习穿脱衣服的基本方法。 2、愿意独立穿脱衣服。1. 练习听信号向指定方向跑的动作，提高跑步时控制身体平衡的能力。2、 能听懂指令，并按要求去做。1、 1、尝试在间隔25cm以内的两条 平行线中间走，发展平衡能力。2、体验游戏的快乐。1. 感知故事情节的趣味性和语言的重复性。2. 学说故事中的重复句“我要给你洗衣裳”“顾不上，顾不上，XX等我去帮忙”，丰富词汇“漆”“洗”等。3、愿意像小象一样帮助其他小朋友。1、尝试共同制作图书。2、喜欢阅读共同制作的图书。3、愿意在集体面前讲自己的绘画作品，并注意倾听别人的讲话内容。1、 理解儿歌内容，学习有节奏地朗

8、诵儿歌。2、感受儿歌中描写的秋天的美丽景象。1、理解故事内容，体会情节的趣味性。2、 了解故事中小动物的习性。3、尝试用不同动作表现故事内容。1、 愿意在活动中认识更多的同伴。2、体验与同伴一起游戏的快乐。1、 体验与同伴一起做事的乐趣。2、 了解与同伴一起做事应遵守的规则。3、萌发初步的成就感和自豪感。学期计划时间领域活动名称活动目标备注十一月社会科学数学艺术（音乐）11、小猴笑了7、开小车9、观察苹果11、小乌龟7、大花和小花9、我是超市管理员11、好朋友在哪里7、小金鱼（唱歌）1、 知道图书容易损坏，愿意爱护图书。2、了解爱护图书的方法。1、在玩开小车的游戏中发现动作与结果的关系。2、乐

9、于和同伴分享自己的新方法、新发现。1、了解苹果的形状、颜色、味道，知道苹果种类丰富多样。2、 学习运用各种感官探索苹果的特征。3、愿意用语言表达自己的发现和感觉。1、了解小乌龟的外形特征及其明显的生活习性。2、尝试用自己的方式（语言、动作等）表达对小乌龟的关爱和感受。1、 认识大小标记，学习比较、区分生活中常见的大小物品并按大小标记进行分类。2、能在教师的提醒下，讲述操作的结果。1、 认识生活中常见的物品，能发现物品的异同，找出不一样的物品。2、愿意用简单的语句回答教师的问题。1、能将日常生活中相关的物体一一匹配，初步体验物体的对应关系。2、愿意在同伴面前讲述自己将两个物体配对的理由。1、感受

10、歌曲不同段落的情绪变化，初步尝试用表情与动作进行表现。2、体会没有朋友的孤单和与朋友一起游戏的快乐，萌发与小朋友一起游戏的愿望。学期计划时间领域活动名称活动目标备注十一月艺术（音乐）艺术（美术）9、小客人（歌表演）11、秋天（唱歌）13、小鸟的歌（欣赏）9、娃娃的头发（绘画）11、好玩的飞盘（手工）13、香喷喷的什锦饭（绘画）15、菊花（绘画）1、感受歌曲轻快活波的情绪，并尝试用声音和表情进行表演。2、尝试根据歌词边唱歌边合拍地做简单的表演动作，体验表演的乐趣。1、感受歌曲优美的旋律以及对秋天的赞美之情，尝试用连贯的声音和简单的动作表现歌曲。2、了解秋天的明显特征，感受秋天的美丽。1、感受乐曲

11、中小鸟快乐的鸣叫和唱歌的音乐形象，产生喜爱小鸟的感情。2、尝试用动作表现乐曲中小鸟的不同活动。1.、尝试用各种线来表现头发。2、体验绘画过程和作品被他人欣赏的乐趣。1、学习团纸粘贴，发展手指的力量及双手的配合能力。2、体验自己动手做玩具的快乐。1、感知白红黄绿橘黄等颜色的美，学习用各种大小的圆点、圆圈、和段线条画什锦饭。2、体验绘画活动的乐趣。1、尝试用棉签画菊花，感受用棉签作画的乐趣。2、能用画线团的方式初步表现球状菊花的特点。学期计划时间领域活动名称活动目标备注十二月健康（身心）健康（身体）语言社会11、神奇的白开水13、菜宝宝营养多15、小鼻子大用处11、小猫学本领13、小猫钓鱼17、小

12、刺猬理发（文学活动）19、甜甜的手掌（早期阅读）21、够不着（文学活动）23、小雪花（文学活动）13、花儿好看我不摘15、温暖的家17、要下雨了1、 了解喝白开水有益身体健 康 2、愿意在成人的提醒下及时喝白开水，少喝饮料。1、知道多吃蔬菜对身体有好处。 2、能在成人的鼓励下，吃多种蔬菜。1、了解鼻子的基本功能。 2、爱护鼻子，学习保护鼻子的简 单方法。1、 学习单手向前投物。2、进一步练习向指定方向跑。1、复习听信号向指定方向跑，学习在一定范围内四散跑，不碰撞。2、能听懂指令并按要求去做。1、理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。2、愿意讲卫生、爱清洁。1、会一页一页翻看图画书。2、能用自己的

13、语言讲述画面内容。3、感受故事的有趣，学说“甜甜的”。1、感受儿歌的趣味性，能够清楚地朗诵。2、区分“跳”“笑”的发音。1、愿意跟老师一起朗诵儿歌。2、感受下雪时的美丽景象。1、体验花朵离开妈妈后的悲伤。2、初步了解公共场所的规则，知道爱护花草。1、 了解爸爸妈妈的辛苦，感受他们对自己的爱。2、 萌发关爱爸爸妈妈的情感，学习表达对他们的爱。1、 感知帮助别人给他人和自己带来的欢乐。2、愿意做一个爱帮助别人的好孩子。学期计划时间领域活动名称活动目标备注十二月科学数学艺术（音乐）13、一串红15、糖不见了17、暖暖的帽子13、放水果15、三只猪排排队17、比一比15、小动物的游戏（唱歌、律动）17

14、、找小猫（音乐游戏）1、知道一串红的名称，了解其外形特征。2、学习自上而下、有序的观察方法。1、观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化，并用语言大胆讲述自己的发现。2、对溶解的现象产生好奇，并愿意思考“糖怎么不见了”的问题。1、 了解冬天戴帽子的特点，知道冬天戴帽子的可以保暖。2、 关注周围的生活用品，愿意用语言表达自己的发现1、 学习按卡片上的实际标记和点数匹配相应数量的物品，正确感知3以内的数。2、 初步学习手口一致点数3以内的数，并能正确地说出总数。3、乐意摆放、整理游戏材料。1、感受、区别3个物体的大小，能按大小顺序给物体排序。2、认识排序板，能自己在排序板上正确地排列物体。3、愿意尝试

15、进行排血活动，体验活动的有趣。1、能按要求正确地排序板上摆放物体，并尝试用一一对应的方法比较两组物体的多少。2、愿意大声回答教师的问题。1、学习歌曲，能吐字清楚的唱歌。2、尝试仿编歌词，体验模仿小动物的乐趣。1、能合拍地做猫走路的动作，并能记忆不同的角色的动作。2、有初步的角色意识和动作控制能力，情绪愉快地参与音乐游戏。学期计划时间领域活动名称活动目标备注十二月艺术（美术）17、太阳爷爷的果串（绘画）19、小猫小狗(手工)21、小斑马（绘画）23、小小汤圆圆又圆（手工）1、认识更多颜色，喜欢用多种颜色表现各种水果。2、喜欢涂色游戏，感受不同颜色的美。1、学习用对角折的方法折出小猫和小狗的形象。

16、2、体验完成作品的快乐和成就感。1、学习用较长的横线、竖线画出小斑马身上的斑纹。2、体验用画笔描绘动物以及自己的作品被人欣赏的快乐。1、运用团、揉的方法制作汤圆。2、体验自己动手的快乐。学期计划时间领域活动名称活动目标备注一月健康（身心）健康（身体）语言社会科学数学艺术（音乐）艺术（美术）17、应该这样做15、能干的小乌龟25、我喜欢冬天（谈话活动）19、新年联欢会19、冻冰花19、装饰围巾19、游乐场（音乐游戏）25、挂彩灯（绘画）27、好吃的饼干（手工）1、知道外出时应跟着大人，不独自乱跑。 2、学习在万一走失时的自救办法，萌发自我保护的意识。1、 学习手脚着地爬的动作。2、发展动作的灵活性。1、愿意在集体面前说话，学习倾听别人谈话。2、能用简短的语言说出自己对冬天的感受。1、 愿意用表演的方式表达对亲人的感激之情。2、感受过新年的快乐。1、在实验过程中了解冰是由水冰冻而成的。2、学习做冰花，体验做冰花的乐