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1、课文识字8教学设计范文 课文识字8教学设计范文 *关键词：课文，识字，教学设计，范文 课文识字8教学设计范文 *简介：【教学目标】知识目标、认识“初、眉”等个生字。、会写“北、南”等个字。、正确流利地朗读课文，初步感受汉语言文字的韵律美。能力目标、训练学生学会朗读谚语。、培养学生积累识字方法，具有识字能力。、训练学生学会观察田字格中的生字，掌握写好字的方法。情感 课文识字8教学设计范文 *内容：【教学目标】知识目标、认识“初、眉”等个生字。、会写“北、南”等个字。、正确流利地朗读课文，初步感受汉语言文字的韵律美。能力目标、训练学生学会朗读谚语。、培养学生积累识字方法，具有识字能力。、训练学生学

2、会观察田字格中的生字，掌握写好字的方法。情感目标、让学生喜欢汉字，乐于识字、写字。、让学生感受身边处处蕴藏着科学，喜欢科学。、对中华民族古老而质朴的谚语感兴趣。有主动积累谚语的愿望。【教学重难点】识字，写字。理解谚语中蕴藏的科学知识。【教具准备】教学课件，生字卡片。【教学过程】一、揭示本单元主题、出示词语卡片“科学”，认读。、教师举例说明生活中的科学现象。、出示主题：我们身边处处有科学，让我们一起去探索，去发现。二、初读课文、自由读课文，同位互读生字。、领读生字。、开火车读。、读词。三、理解课文、指名读课文。、从课文中的句子里读出了哪些知识？、教师说明：这样的句子都叫“谚语”。四 朗读课文、齐读。、教师说明押韵特点。、指导读。五、巩固生字、自由记生字。、师检查生字。、说说记字办法。师讲“眉”字。六 写生字、让学生观察“北”“南”两个字在田字格中位置。、说说怎样写好这

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