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1、小学“教学质量月”活动总结 小学“教学质量月”活动总结 *关键词:活动总结,小学,教学,质量月 小学“教学质量月”活动总结 *简介:为了积极响应县委政府今年在全县“两考”会议的号召,我校在椒园镇中心学校领导的指导下,分别派出了部分教师到清江外国语学校、xx县第一实验小学听优秀老师和杭州西湖地区专家的优质课及点评。本周我校也举行了为期一周的“教学课堂听课”活动,已于4月22日圆满结束 小学“教学质量月”活动总结 *内容: 为了积极响应县委政府今年在全县“两考”会议的号召,我校在椒园镇中心学校领导的指导下,分别派出了部分教师到清江外国语学校、xx县第一实验小学听优秀老师和杭州西湖地区专家的优质课及
2、点评。本周我校也举行了为期一周的 “教学课堂听课”活动,已于4月22日圆满结束。这次活动各位教师都高度重视,上课教师课前精心准备,课后与听课的教师深入研究,探讨教学方法。通过这一活动,大家对课程标准有了更深的理解,对教学目标,教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握,使教师的基本素质得到很大提高。下面从以下几点对这次活动进行总结。一、活动组织有序,实施周密严谨。根据中心学校的总体部署,将四月定位教学活动质量月,结合我校与水果湖小学的对接,每个老师都认真学习了水果湖教师的问题驱动教学法,另外还有两位老师到xx实小学习带回的经验,教务处特制定了此次活动方案。活动达调动广大教师积
3、极进行课程改革,钻研教材,提高教学艺术的目的,为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。二.参赛教师精心准备,效果精彩纷呈。几位教师都努力营造让学生爱学、乐学的课堂教学环境,精心组织教学活动。语文老师杨序梅的“永生的眼睛”,杨光旺老师的“两位数乘两位数”的复习与回顾都力求给学生提供“再创造”的通道,注重问题驱动式的学习方式,让学生在“听中学、讲中学”,教师的角色从根本上得到改变。在教学过程中,教师是组织者、引导者、参与者、评价者,把自己定位在是学生学习的伙伴、朋友的位置。上课时,老师们和学生的交流轻松愉快了很多,课堂气氛也就随之活跃了起来,学生也动起来了,只有在这样的氛围中才能让学生更愉快地学,更主动地学。三、对今后工作的思考1.多听课,多写听后反思性的小结。2.精心备好每一节课。3.多学习、多交流。4.始终要以问题为中心,通过对问题的分析、解决和评价从而激发学生的求知欲。总的来说,这次教学活动,教师们各有千秋、各展风采,这次活动取得了一定的成效,达到了
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