七年级语文上册 第二单元 8《伟人细胞》教案 苏教版.doc_第1页
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文档简介

1、A伟人细胞总 课 题金色年华总课时 1第 1课时课 题伟人细胞课型自读教学目标1、引导学生理清故事情节，分析人物鲜明的个性。2、帮助学生深入研究课文，理解文章的主旨。3、能品味文中生动活泼，诙谐幽默的语言。教学重点目标1、2教学难点目标3教学过程教 学 内 容备课札记教师活动内容、方式学生活动方式A一、交流预习1、字词。(结合“伴你学”第2题和第230页“常用词语”)2、秦文君及代表作。(结合“伴你学”第1题)其作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行，语言风趣幽默，且不乏感人之外，非常富于感染力。已出版作品400万字，代表作有男生贾里、女生贾梅、小鬼鲁智胜、小丫林晓梅、会跳舞的向日葵等，先

2、后四十余次获各种文学奖。二、粗读课文，理清情节（结合“伴你学”第3和4题）1、 请同学们速读课文，思考这两个问题，并在书上作好圈点勾画：（1）他追求伟人细胞经历了那几件事呢？（2）贾里认为伟人应该具有哪些细胞呢？3、明确：（1）经历的事情：化敌为友、矮个风度、打工计划、意外成功。（2）伟人细胞：才智不凡、爱憎分明、勇往直前、豁达洒脱、旗帜鲜明、有爱有恨、轰轰烈烈。三、精读课文，探究主题（结合“伴你学”第5和6题）（1）贾里认为自己刻意做的三件事都失败了，你认学生展示活动一 展示活动二：学生交流，相互评价。学生结合课本回答归纳力求语言简洁在交流的过程中，指导学生联系自己的生活经历谈教师活动内容、

3、方式学生活动方式备课札记A为他失败在哪里？他在不经意中又获得了成功，这又说明了什么？ （2）假如你是贾里的好朋友，你想对他说句什么心里话呢？请结合搜集的名言劝说贾里。名言警句：我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。契诃夫坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿.真正的伟人往往是平凡的；他们的行为既不做作，也不虚饰。克林凯尔（3）贾里有一个伟人梦，作为他的同龄人，你也能有伟人梦。 假如伟人细胞能够移植，你想移植哪个伟人的细胞，为什么？四、田贾PK， 清醒定位田晓菲从小立志进北大，13岁时这个理想就实现了，可贾里做伟人的理想却屡屡受挫，现实生活使他认识到自己“是个普通人”，那么，你怎样看待这两位同龄人完全不同的成长经历呢？你认为自己是一个怎样的人？）五、教师总结，布置作业1、推荐阅读秦文君的其它作品。（男生贾里、女生贾梅）2、仔细读文章，课文中有哪些地方让你忍俊不禁？把这样的句子画出来，并在旁边写上你认为幽默的理由。本文语言具有生动活泼、幽默诙谐的特点。（如：鲁智胜提议拿小刀划邱力士的车胎，贾里却觉得缺乏大师风度，懒得去做。在贾里的心中，似乎自己已是大师，懒得去做孩子才做的事，其实他自己还充满了孩子气，让人感觉很幽默，

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