2020二年级信息技术说课稿范文模板

1、2020二年级信息技术说课稿范文模板 用计算机的时候打字练习是一个艰苦的过程，不可急燥，要学会循序渐进，常学常练，坚持不懈。以下是整理的二年级信息技术说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。二年级信息技术说课稿范文一：打字基础一、教学内容1、 打字姿势和坐姿;2、 指法练习的规则。二、教学目标1、 使学生学会正确的打字姿势;2、 掌握击键力度。三、教学重点1、 手的正确姿势。四、教学难点：手的正确姿势。五、教学过程：1、引课：每位同学都有一双灵巧的小手。每只手上都有五根手指，他们是拇指、食指、中指、无名指和小指。(伸出手来演示)那么今天我们就来学习用我们双手打字。2、新课教授：打字练习是一个

2、艰苦的过程，不可急燥，要学会循序渐进，常学常练，坚持不懈。当同学们掌握了键盘的基本指法，学会了电脑的文字输入方法以后，就会比以前更加亲近计算机。那么我们该怎么做才能学好打字呢?(1)坐姿要想练好指法，提高打字速度，必须保持良好的打字姿势;而良好的坐姿也有利于身体健康。请同学们要多注意：打字时身体坐正，调整好椅子和电脑之间的距离，以自已舒服为好，大家坐坐看。手腕平直，打字的全部动作都应该在十根手指上，上身其他部位不得接触电脑台或键盘。(从讲台上下来纠正不正确的同学)(2)手型手指要保持弯曲，手要形成勺状，左手食保持在f键上，基他几个指头分别放在“dsa”上，右手食指保持在j键上，其他几个指头分别

3、放在“kl;”上。拇指放在大大的空格键上。键盘的f键和j键上都有凸起记号。注意手腕不能靠在键盘上。(演示并指导)(3)击键不要用手触摸按键。击键时以手指尖垂直向键位使用冲击力，力量要在瞬间爆发出来，并立即反弹回去。运动要迅速，击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运动。不要靠整个手臂的运动来寻找键位。(演示)(4)基本要领在指法练习中，我们采用的是“盲打”的练习方法，也就是说同学们的眼睛应该注视着文稿或屏幕，绝对不能养成看着键盘打字的习惯。因为在打字时，每个手指都有详细的分工和正确的摆放位置，只要遵守手指的摆放规则，刻苦练习，就能做到在不看键盘也能用十个手指准确地敲击键盘，进行文字输入。现在请每一位

4、同学把手指放在刚才老师说的那几个“基本键”上，找一找盲打的感觉。(纠正姿势)总结：请一位同学来说说打字时我们应该怎么做?(表扬正确的)二年级信息技术说课稿范文二：认识键盘上的字母一、 教学目标：1、 认识主键盘区(26个字母、空格、回车键、退格键)2、进一步掌握正确的打字姿势与击键力度。二、 教学重点：1、 认识26个字母。三、 教学难点：1、 认识26个字母。四、 教学过程：1、 引课：同学们上节课我们已经见过了键盘，但是键盘上的许多键同学还不认识，那么今天我们就来仔细地认识一下键盘。2、 新课教授：键盘可分为四个区：主键盘区、小键盘区、功能键区、编辑键区。(演示一下给学生看)而我们打字的时

5、候主要用到的是主键盘区，它包括了字母键、数字键、符号键、空格键、退格键、回车键、删除键、控制键、转换键等。(重申开关机的顺序)同学们现在把计算机开起来，单击桌面上的“开始”，在“程序”里点击“w”，进入word，然后把手放在“基本键”上，坐好，跟着老师把26个字母输入进去。(念26个字母，每念一个再指出用哪个手指敲哪个键)。注意：输入字母时每位同学都要抬头，看着大屏幕，光标指到哪个键上同学们就按老师说的指头就敲哪个键，千万不要看键盘，因为要想提高打字速度我们必须学会不看键盘，即“盲打”。(边指字母，边指出应该伸的的指头)这是我们第一次有目的的打字，很多同学还掌握不住它的规律，这没有关系从下一节

6、课开始我们才正式系统地学习打字。那么今天我们主要任务就是认识“abc”，有没有同学会唱字母歌的，(请一位同学上台唱一遍)，跟唱一遍。3、总结：这节课我们认识键盘的键位以及26个字母，还学会了字母歌，希望同学们在课余的时间多练习，注意对照。二年级信息技术说课稿范文三：基本键位一、教学目标1、 了解键盘基本键的正确指法;2、 初步掌握键盘的基本操作;3、 对双手练习“a”、“s”、“d”、“f”、“j”、“k”、“l”、“;”八个基本键感兴趣。二、教学重点1、键盘基本键的正确指法。三、教学难点1、双手准确、迅速地摆放在基本键上。四、教学过程：1、引课：同学们上一节课我们已经认识了我们的英文字母，大

7、家还会不会唱字母歌啊?请一位同学上台来唱一下，可能有很多同学还不是很熟练。2、新课教授：好，认识了26个字母后，我们就要开始学习打字了。上一节课我曾说过在指法练习中，我们采用的是“盲打”的练习方法，也就是说同学们的眼睛注视着文稿或屏幕，绝对不能养成看着键盘打字的习惯。因为在打字时，每个手指都有详细的分工和正确的摆放位置，为了使于学习，我们把键盘上的键分成几个部分，按照由简到繁，由易到难的顺序进行学习。首先让我们来认识一下“基本键”。顾名思义，“基本键”是指十个手指在不敲击键盘的预备状态下应该摆放的键位。在敲击完任何键后，手指都应该回到“基本键”的位置，就象回到自己的家一样。“基本键”非常重要。

8、“基本键”的指法是英文打字训练的起点。那么十个手指应放在哪里呢，谁还记得?(请一位同学来说一下)对，它们分别是左手的“f、d、s、a”和右手的“j、k、l、;”两个拇指的“基本键”是“空格键”。同学们还记不记得我曾说过f和j键有什么特征(学生答)，对，两个食指的基本键f和j键上有凸线标志，这是为了便于盲打时食指能方便地确定自己的位置，并帮助其他手指按次序放到各自的“基本键”上。好，现在请同学们开机。1、 将鼠标指针移到“我的电脑”，并双击鼠标左键;(检查，帮助有困难的学生。)2、 将鼠标指针移到“c盘”，并双击鼠左键;(检查，帮助有困难的学生。)3、 将鼠标指针移到“教学辅助软件”，并双击鼠标左键;(检查)。4、 将鼠标指针移到“电脑打字”，并双击鼠标左键。(检查)进入“电脑打字”的主画面“键盘训练”：在画面的左上角，可以通过上下箭头设定“键盘训练”的练习时间;并选择级别，如：初级、中级、高级。图中五个小动物分别代表着五项内容，当你将鼠标放在图案