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文档简介

1、小学语文第 5 册语文园地四精品教案教学设计文章 : 本文章的主要内容是关于小学语文第5 册语文园地四精品教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标：1口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。 交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。2自主发现：能主动发现形近字的相同点和不同点，引导学生从音 形 义上加以区分。4日积月累：读读背背一首农谚歌谣，读读认认关于人体器官的三行词语。5拓展延伸：通过宽带网了解鲁班的故事，也可以到图书馆 上网等收集更多的资料。小学语文第5 册语文园地四精品教案教学设计教学重点口语交际中学生的语言表达教学难点如何把语言

2、的表达完整教学用具小黑板教学过程一、口语交际：观察中的发现1、启发谈话：我们身边的许多事物，都有着无穷的奥妙：夜晚的天空，北斗七星最引人注目；清澈的水底，鱼儿总是睁着眼睛睡觉；一碰到含羞草，它就闭拢叶子，多有趣啊！第 1页这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现呢？让我们一起分享吧。2、前后四位同学为一小组，把自己观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现。3、自由组合，把自己的有趣发现说给自己的好伙伴听。对谁的发现感兴趣，跟他交流交流。4、全班交流。选择几个大家都比较感兴趣的发现在全班交流。可以互相问答，呼吸补充，互相评价。二、日积月累读读背背1、一年四季，瓜果飘香。今天我们就来说说这些农谚歌谣。2、自己借助拼音读一读。3、教师范读、师生对读。4、齐读、 /article/指名读。5、试着背一背。读读认认1、借助拼音各自轻声读词语。2、抽读。3、说说这些字有什么共同特点。4、在自己身上指一指这些器官。5、齐读。6、选几个字再组新词。第 2页教学后记： 通过学习， 让学生在课堂上发挥自己的交际能力，进行一些口语交际的对话，从中学习知识。积累好的诗词、谚语，要求学生会背诵会默写。内容概括：这篇介绍了关

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