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文档简介

1、第二章相反数与绝对值本章进步目标Level 4通过对本节课的学习，你能够:1. 对认识相反敖与多重符号化简迂到【高次理解】的饭别；2. 对绝对值的意义与绝对道的非负性达到【初茨运用】的茨别。第一关相反数Level 3本关进步目标 你会认识相反散； 你会化简条重符号0U-CAN SECONDARY SCHOOL EDUCATION18VISIBLE PROGRESS SYSTEM关卡I认识相反数高级理解过关指南学习重点：求一个有理数的相反数。1.4与互为相反数；一的相反数 ；的相反数是-7 .2.(1)正数的招反数是；负数的相反数是； 0的相反数是(2 )的相反数比它本身大；的相反数比它本身小；

2、的相反数等于它本身3d的相反数是； -a的相反数是； 一(一“)的相反数是4.(1)若加与”互为相反数，则加+ =(南大附中月考)(2 )已知3m+7与 10互为相反数，求m的值.5如果a = b t那么a , h两个数一主是()A都等于0B一正一负C互为相反数D互为倒数过关练习Exercise 1（三中期中）下列各纟睑中，互为相反数的是（）A.3与B.3与Exercise 2相反数大于它本身的数是（）A.正数B负数相反数与值* level 4D.3 与 +C非正数Exercise 3（江科期中）一个数的相反数是它本身，这个数是.Exercise 4若加一5的相反数是11 ,求加的值若“与方互

3、为相反数,则1 一+如=若a与（b + c）互为相反数f贝!）a+b+c=.Exercise 5若x + y = O , y = -z，贝!Jx与Z的关系一定是U-CAN SECONDARY SCHOOL EDUCATION关卡1-2过关指南化简多重符号高级理解学习重点：对多重符号进行化简。20VISIBLE PROGRESS SYSTEM1一（+5）表示的相反数f即一（+5） =_（一5）表示的相反数,即一（一5）=2 化简：+(-2) =; 一(一2)=; 4+(-2) =; 一+-(一2)3化简下列各式的符号，其中错误的是（）D 一一(一0) = qA T一加）=wB 4+（-/j） = n C 一一（+ ） = p过关练习Exerc se 1一（+3） 的相反数,即-（+3）=一（一9） 的相反数f即一（一9）=Exercise 2（南大附中月考）下列各组数中，互为相反数的是（）A. 3.2 与 2.3

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