教科版八上走进彩色世界课件

1、第,八,节,走,进,彩,色,世,界,1,知识与技能,了解光的色散现象，知道光谱的概念,了解光的三原色和顔料的三原色，认识色光的混,合,了解透明物体的顔色和不透明物体的顔色,2,过程与方法,经历关于色光混合的实验探究,体验利用计算机软件了解自然原理的探究过程,3,情感、态度与价值观,形成色光合成白光的观念，具有尊重事实的科学,态度,增加学生对色散的兴趣和体验,重、难点,重点：让学生了解色光的三原色、顔料的,三原色、透明物体的顔色和不透明物体的,顔色,难点：使学生认识色光的混合,课时,1,课时,教学过程,一,牛顿的色散实验,上述实验表明了什么,表明白色的太阳光,不是单色光,而是由,折射,性能,不同

2、的多种色光混合而成的，是复色光,二,什么叫光的色散,白光被分解成多种色光的现象叫光的色散,如,彩虹、阳光透过鱼缸出现彩色光带,等,三,什么叫光谱,把太阳光分解成的七种不同的色光按红,橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就,是光谱,练习,请同学们观察教材上的彩虹图片,回答同步练习册,P,88,例,1,练习,下列关于白光的说法中，正确的是,B,白光是单色光,白光是由各种色光,混合而成的,白光只能由太阳发出,以上说法都不正确,练习,下列现象属于光的色散的是,D,五颜六色的霓虹灯,七彩纷呈的影视,画面,色彩丰富的水彩画面,雨,过天晴，天空中出现的彩虹,四,光的三原色,1,实验探究：色光混合的规律,操作

3、程序：开始,程序,附件,画,图,颜色,编辑颜色,自定义颜色,2,色光的三原色是,红,彩色照相,绿,蓝,彩色电影,彩色电视,3,三原色理论的应用,五,颜料的三原色是,品红,黄,蓝,色光混合与顔料,混合的规律是不,同的,练习,4,有三种顔料，一种顔料不吸收黄、绿,靛等色光，另一种顔料不吸收红、黄、绿等色,光，第三种顔料不吸收绿、青、蓝等色光。这,三种顔料混合后，顔色是,C,A,红色,B,黄色,C,绿色,D,蓝色,想一想：自然界中的各种,物体为什么会有,不同的颜色,物体的,颜色,与,光,有关系,实,验,光,透明物体,一,颜色,实,光,验,二,透明物体颜色,实,光,玻璃,验,透明物体,三,颜色,实,光

4、,玻璃,验,透明物体,四,颜色,六,透明物体的顔色,有色的透明物体透过什么色光，它,就是什么颜色,透明物体的颜色,是由,它,透过的色光,决定的,有色的透明物体,只透过与它本身,相同颜色的光,而其它颜色的光都被,它,吸收,无色透明物体,能透过各种颜,色的光,七,不透明物体的颜色,有色的不透明物体反射什么光,它就是什么颜色。不透明物体的颜色,是,由它反射的色光,决定的,有色的不透明物体,只反射与它本,身相同颜色的光,而其它颜色的光都,被它吸收,白色的物体,反射,所有,颜色的光,黑色的物体,吸收,所有,颜色的光,练习,5,戴红色眼镜的人看白纸，他年到的顔色是,练习,6,十字路口的交通指示灯是由白炽灯泡和红,色、黄色、绿色玻璃罩构成的，其中红灯的玻璃,除红色外的其他,色光,透过的是,红,光，吸收,练习,7,一个布娃娃，黄头发、白上衣、红领带,绿裙子，在暗室里用绿光照射这个布娃娃，它的,上衣是,绿,色，领带是,黑,色，头