《诗四首》创新学案(人教新课标初二上)

1、第 30 课诗四首创新学案（人教新课标初二上）年级：八年级科目：语文执笔人：审核人：备课时刻：使用时刻：学习目标： 1、朗读背诵前两首诗；2、明白得感受作者表达的思想感情。学习重点、难点：明白得感受作者表达的思想感情。读一读1、读准以下字的读音荒秽 草木长 燕然 逢侯骑 荷锄属国汉塞 无违2、结合注释，读明白字面的含义。3、课上教师范读，提出朗读要求，学生自由读后，点名读，共同评判。4、默写这两首诗想一想1、?归园田居 ?可分几层意思？2 、但使愿无违中的愿具体指什么？3、?使至塞上 ?，出使人是谁？在什么情形下出使？目的是什么？结果如何？议一议1 、?归园田居 ?显露出作者什么样的感情？2、

2、征蓬出汉塞，归雁入胡天蕴涵了作者如何样的情感？3、讨论一下练习三查一查：自己是否能够背诵默写，是否能感受出作者的情感，是否能体会出写景的妙处？练一练：1 、互相检查背诵默写2、用生动语言描画一下 ?使至塞上 ?的画面。教学后记：拓展练习1、把 ?归园田居 ?改写成一篇写景的散文，许多于300 字，写在读书笔记上。2 、阅读文段，完成练习秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得白银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，咨询其银数与封识借合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：拾金而人不知，借我物也，何利此数金乎？其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数

3、百金，曰：俟他日来取。去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非去箱也。因托以寄之。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！1、讲明加点的词语遂以还之去数年，绝 无音信咨询其银数与封识皆合2、翻译句子此其过人也远矣略不动心又尝教书与宦官家不敢与家人言，恐劝令留金也3、最后一段中哪一个字有点睛之效？什么缘故？?诗四首 ?学案 2学习目标： 1、能够背诵默写两首诗；2、品味两首诗的语言。学习重点、难点：品味诗歌的语言。课前教学1、读准字音荆门仍怜故乡水足鸡豚叩门2、?度荆门送不 ?中以动态视角表现岸势变化，江水横流的阔大景象的句子是：，。抒发乡愁的一句是。3 、?游山

4、西村 ?中流传最广的两句是：4 、回忆我们学过的送不诗，他们要紧表现什么什么内容？课上学习1、李白的诗表现了什么？2 、陆游的诗围绕哪个字展开？表现了诗人如何样的心情？3 、选择自己喜爱的方式，朗诵这两首诗有感情，注意节奏合作探究1、?归园田居 ?和?游山西村 ?差不多上写农村生活的， 但作者抒发的感情却不一样， 请讲讲他们有什么不同？2、?渡荆门送不 ?一诗写了什么内容？用自己的话表述一下课堂小结这四首诗， 都描写了漂亮的景色，只要你走入大自然中，只要你认确有用心去感受生活，美好的景色就会悄悄地走入你的内心。达标练习：1、?归园田居 ?选字，作者是朝代的，这组诗共有首，者是第首。2、王维，字，3、陆游，字，号，朝诗人，后世评论他的诗讲，诗中有画，朝代诗人，有、。等传世。本诗选自。4、?渡荆门送不 ?中写景的是哪几句？按什么顺序写的？5