小学美术教学设计A

1、小学美术教学设计A 送你一个独一无二的书签教学目 ：知 目 ：了解 的特点、作用与基本 制作的方法。技能目 ：掌握 制作的“ 法”，能在外形、材 和方法 求 化， 作出富有文化气息的趣味性 。情感、 度的价 ： 感受小小 来的生活情趣， 了解 的 史和文化内涵，培养学生 的 好。教学重点：欣 丰富的造型和画面， 了解 的文化内涵和 展 史， 掌握 的方法。教学 点：在 外形、材 、方法上 找 化，探究趣味性 与 作的方法。教学准 ：教 准 ： 件、打孔机、小彩 、彩色笔、 的 本、 等。学生准 ：各种彩 、水彩笔、剪刀等。教学 程：一、 物 入初步了解1. 小朋友 你 喜 看 ？老 也很喜 看

2、 ， 今天我就 来一本我很喜 的 ， 日本作家安房直子的幻想小 集白 的森林，里面是一个个如梦如幻的小故事，十分的有趣。老 的 本 里 藏着一个宝 ，想看看 ？ ：知道它是什么 ？它就是 。 ： 志， 号的意思。最早的 在春秋 国 期就出 了， 是用来固定竹 的 西， 用名 的象牙制成，称之 牙黎。 人 用 么名 的的 西做 ， 把 做的 漂亮精致 明了他 有怎 的感情呢？2. 的文化与背景 ：自古以来，人 都把 当做是高雅和神圣的事情。据 ，古代有些文人墨客，在 之前先要洗手，表示 的尊敬。他 ，人之所以能成 人才，最重要的就是 。正所 “ 万卷 ，行万里路。”你知道 句 的意思 ？生：师:

3、人可以通 来 ,来 得更多的知 。 ： 有 句“腹有 气自 ”意思是 能 人 得 明有气 。 ：古人非常 明，自从他 的 从竹 改成 后， 了方便 ，想了很多 法在 上做 ，瞧，他 用 一根 条， 在 上，十分平整，再大的 也吹不 它。休息的 候，可以 在里面，下次打开也十分方便。在 践中，人 做的 不 方便、 巧， 容易保存。人 可以根据自己的 好，在上面随意的写 、作画、印印章做装 ，体 自己的个性和情趣。 种形式的 ，早在宋朝就开始流行了， 伴随着 人 的情 ，一代代的 承了下来。二、欣 交流深入了解 的 展与演 ：看一看 些 上画了什么？（ 生共同 和交流）1 中国各民族的服装和舞蹈

4、：漂亮 ？你 都看到了什么？生：2 西游 ：仔 察， 他 ？3 毛 、雷 ：他 是 ？ 是你 奶奶小 候常 到的 ，那 候的人 常常会用一些名人名言做 ，鼓励自己。4 旅游 ： 明的人 ， 会把旅游的 票改成 ， 就多了一份美好回 。另外，人 出心裁用 影、剪 的方式来制作 。 的表 形式就越来越丰富了。 ：你看，小 ，大世界。它不 漂亮， 藏着知 ，藏着美好的故事和回 。在我看来，它不 是 ，更是一件 品。怪不得， 在有很多人喜 收藏 呢。今天，我 也来 做一个 。三、揭示 入新 ：先来看 几个 ，它 都是 方形的， 是最常 的 形式，你喜 哪一个？ 什么？1. 物 ： 什么要 小 物 一个

5、背着一个呢？ 跟 的外形有关， 能使构 更加的 ，画面 得更 有趣！2. 文字 ： 的 适合 在什么 的 里呢？3. 主 ：重点 内容和画面的 一。 ：看到 个 ，你可以想象主人的 好 ？他巧妙的把画面分成三 ，分 画上自行 、汽 和火 ， 画了个 框。多漂亮！我猜，小作者一定是个小 迷。4. 圣 ：重点 构 的新意。 ：再来看 一 作品， 然画的都是圣 ，但内容和构 都不一 。有的画了一只 的 袜子， 有的画的是圣 ， 有的画了跳舞的人群。 再仔 看，他 有的画得 的， 有的空了上半 ， 有的空了下半 ，有的把中 空了出来。 是 什么？是作者忘 画了 ？ 一个小小的 化， 可以 的画面有一种

6、疏密的 奏，有一种特 的美感。5. 其他 ：重点 不同的表 形式 ：下面两个 ，藏了些特 的方法，你找出来了 ？ 了，一个是用了剪的方法，改 了它的外形。 一个是用了 的方法表 上的 案。你看出来了 ？ 有很多 的 一起来看。A 外形 了，感 也 了 得更加的活 生 了。B 它 都用到了哪些材料？四、 演示指 制作教 演示：1. 的外形，并剪下来。可以是最常 的 方形，也可以是其它的一些形状。例如：心形、月亮形、房子形、汽 形、 形、花形等等，只要你喜 什么 的形状都可以。但 注意 的大小要适当，不能太大也不能太小。2. 装 方法。你可以用画的用什么工具画呢？水粉 料、油画棒、水彩笔，都可以。

7、画什么呢？老 你提提建 ， 看看能不能把我 学 的 西用到 的制作中去呢？ 是哪一 呀？ 雪如果做成 会是什么 的呢？好看 ？ 春天的色彩做成 呢？ 有呢也可以用粘 的方式去表 你可以撕 ，也可以剪 ， 可以用 叶来帖。（我的 个 已 用油画棒画好了， 下面得需要 孔系 了。 遇到 了， 好像太薄了点， 孔系 后肯定很容易就被拉坏了， 我 小朋友待会肯定也会遇到同 的 ，因 硬卡 的 色都比 深， 色画上去不太能 得出来，所以很多时候我们都喜欢用淡色的软彩纸或者白纸来画，可是这些纸都比较薄，怎么办呢？选择一张颜色合适的硬卡纸贴在后面，再把它给剪下来， 记住剪时可空上 1-2 厘米的边，这样书签就会多了一个漂亮的边框了。而且边框还可以进行修剪让它变得更有特点。）3、好了以后就要钻孔系绳了钻孔的位置要注意了，不能太靠边容易撕坏，也不能太靠里会破坏画面，差不多距离边缘2-3 厘米即可。B 老师演示系绳方式绳子对折穿入孔中，再将另一端由绳子圆形中穿出，拉紧即可。五、学生作业：展现自我1、你想做一个什么样的书签？用什么样的方法？一小组的四个小朋友也可以选择同一主题做出一组书签来，肯定会非常有意思。同组小朋友讨论，个别小朋友汇报想法。2、学生根据自己的想法，选择自己喜欢的表现方法和形式，进行制作。3、评价展示你最喜欢哪个书签，你为什么喜欢它？介绍一下你