小学语文：《饮一杯月光》说课稿_第1页
小学语文：《饮一杯月光》说课稿_第2页
小学语文：《饮一杯月光》说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学语文：饮一杯月光说课稿一、说教材饮一杯月光是西师版小学语文二年级上册第四单元的第一课，这是一首极富生活气息、想象新奇的儿童诗。夏夜的宁静，月夜纳凉的惬意，加之美好的想象与感悟，非常富有诗情画意，其中蕴含的愉快的心情，美好的愿望，温馨的关爱，更是耐人寻味。二、说学情1、在学习饮一杯月光之前，孩子们已经接触过川江夜航、我真希望 等儿童诗， 对儿童诗已有了初步的感知、体会，同时也学过不少的关于月光的古诗， 如静夜思、古朗月行，教师要着重指导学生有感情地朗读，体会诗歌的语言美、意境美、体会作者对生活的热爱。2、学生思维活跃，想象力很丰富，表现欲也特强，为此，我要设计新颖的教学形式，让孩子们乐于表现

2、，充分展示自我，并达到理解课文内容，感悟诗中描绘的美好情景的目的。三、说学习目标及重点、难点学习目标1、知识目标： 借助汉语拼音认识12 个生字， 会写“永、 宁、庭、微”等8 个字，感受汉字的形体美。2、能力目标：理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。第 1页3、情感目标：通过对月光的想象和理解，感悟诗中描绘的美好情景，使学生懂得只要用心关注和感受自己身边的美好事物，就会永远快乐和幸福。重点：学习生字词， 指导学生有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。难点：对文中月光的想象和理解。四、说第一课时教学活动过程（一）听曲赏景引入（展示课件一）（师生一起听月光曲 ，一边欣赏美丽的月夜）师：孩

3、子们，你们觉得美吗？待学生回答后，让生自由说说听、看后的感受。师：月光的美不但能从音乐中感受到，从月色中欣赏到，还能从酒杯中品尝到呢！今天我们就一起来欣赏品读金波爷爷的诗歌饮一杯月光 。（板书课题）（二）师示范读诗歌，生认真听，初步感知课文内容。（三）初读诗歌。1 生借助拼音自由朗读诗歌。2 集体正音。3 学生把喜欢的词、句用喜欢的符号勾画出来。（四）自主识字。1 分四人一小组识字。互相帮助，集思广益，交流识字方法。2 汇报识字情况。你会认哪些字， 是用什么方法记的？ （说得好的发给小星星）第 2页加一加：杯近鸣衬宁凉换一换：饮分解部件：微庭图画识字：杯表情识字：微3 游戏巩固识字。 （摘月亮）师先设计好美丽的夏夜图，在其间贴上“月亮”卡片，每一张卡片背后都有一个生字。学生上台摘月亮，认对上面的字后，就当小老师教读两遍，评一评，谁教得好，并奖一颗小星星。（五）引领感悟。1 夏夜的宁静。自由读第一小节，你知道了什么？夏天的月夜

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论